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文言文知识梳理表格

实词例句（标明出处）含义实词例句（标明出处）含义+时故时有物外之趣（《童趣》）常常知人不知而不愠（《论语》）了解余忆童稚时（《童趣》）时候温故而知新（《论语》）知道故温故而知新（《论语》）学过的知识知之为知之（《论语》）明白而两狼之并驱如故《狼》原来是知也（《论语》）通“智”聪明　故时有物外之趣（《童趣》）因...

rong2589
0 doc 2021-05-19 02:58:23
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《出师表》文言文知识梳理

《出师表》文言文知识梳理一、背景常识1.《出师表》作为诸葛亮出师伐魏前呈给后主的一篇表文，情真意切，感动过无数读者表是一种文体，是古代臣子写给皇帝的奏章诸葛亮，三国蜀汉政治家、军事家字孔明，东汉末年，隐居隆中，留心世事，被称为“卧龙”二、字词1．生字识记疲弊bì 陛bì下 恢弘hóng    驽钝núdùn裨bì补阙quē漏 行...

wuyoujun
0 doc 2021-03-14 20:37:54
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《出师表》文言文知识梳理

《出师表》文言文知识梳理一、背景常识.《出师表》作为诸葛亮出师伐魏前呈给后主的一篇表文情真意切，感动过无数读者表是一种文体，是古代臣子写给皇帝的奏章诸葛亮，三国蜀汉政治家、军事家字孔明，东汉末年，隐居隆中，留心世事，被称为“卧龙”二、字词.生字识记疲弊bi陛bi下恢弘h6ng弩钝nildhn裨bi补阙que漏行hRng阵和睦夙sti夜忧...

佚名 · 6068
0 docx 2023-04-22 17:30:48
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《出师表》文言文知识梳理

《出师表》文言文知识梳理一、背景常识L《出师表》作为诸葛亮出师伐魏前呈给后主的一篇表文，情真意切，感动过无数读者表是一种文体，是古代臣子写给皇帝的奏章诸葛亮，三国蜀汉政治家、军事家字孔明，东汉末年，隐居隆中，留心世事，被称为〃卧龙”二、字词1.生字识记疲弊⑻）陛（bi）下恢弘（h6ng）弩钝（nCidCm）裨⑻）补阙q㈣漏行（h台ng）阵和睦夙（sCi）夜忧叹崩...

佚名 · 6068
0 docx 2023-02-03 17:39:26
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初中文言知识梳理

初中文言文知识梳理初中文言文知识梳理 一、字音（一）  多音字 所谓多音字是指有两个或两个以上读音的字一个汉字，读音不同还意味着词性不同、意义不同和用法不同因此，掌握好文言文中的多音字，对于文言文的学习十分重要 如：夫 有读fú予观夫巴陵胜状 若夫霪雨霏霏 夫环而攻之   有读fū 遂率子孙荷担者三夫   其夫呓语     间 有读jiān奉命于危难之间     ...

rong2589
0 doc 2021-05-10 02:43:03
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文言知识梳理学案

文言知识梳理学案学习目标1、了解并巩固文言知识的各个知识点；2、培养学生文言文知识的系统梳理能力与习惯学习重点1、文言知识系统归类，在头脑中建立文言知识网络；2、根据上下文准确推测、解释字义学习难点根据上下文准确推测、解释字义学习步骤与内容文言实词（一）词类活用1．名次作状语规律：名词+动词，名词如果不作动词的主语，即作状语夜缒而出  ...

rong2589
0 doc 2021-05-09 08:06:06
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初中文言文知识梳理

一、字音一）多音字所谓多音字是指有两个或两个以上读音的字一个汉字，读音不同还意味着词性不同、意义不同和用法不同因此，掌握好文言文中的多音字，对于文言文的学习十分重要如：[夫]读fú予观夫巴陵胜状若夫霪雨霏霏夫环而攻之读fū遂率子孙荷担者三夫其夫呓语[间]读jiān奉命于危难之间读jiàn中间力拉崩倒之声遂与外人间隔同学们在...

rong2589
0 doc 2021-05-09 13:32:11
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《促织》文言文知识梳理

《促织》文言文知识梳理通假字1、昂其直（通值〃，价值）2、手裁举（通”才〃,刚刚）3、两股间脓血流离（“离〃通漓，淋漓）4、翼日进宰（通“翌〃，第二天）5、虫跃去尺有咫（通“又〃，再）6、而高其直（通值）7、牛羊蹄蹶各千计（通”嗷〃）8、而翁归（通尔〃，你）9、取儿藁葬（通“缩〃，用草席）一词多义进（1）以一头进进献（2）径进以啄前进逼（1）鸡健进...

佚名 · 6068
0 docx 2024-05-20 22:08:20
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《师说》文言文知识梳理

《师说》文言知识梳理1.通假字师者，所以传道受业解惑也一“受”通“授”，传授或师焉，或不焉一“不”通“否”，指不从师学习2.词类活用吾师道也——名词用作动词，学习或师焉——名词用作动词，学习其下圣人也亦远矣——“下”，名词作动词，低于吾从而师之——“师”，名词的意动用法，以……为师孔子师郑子、要弘、师襄、老聃——“师”，名词的意动用法，以……为师巫医乐师百工之人，不...

佚名 · 6068
0 docx 2023-01-06 13:01:29
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文言文《狼》知识点梳理

文言文《狼》知识点梳理1、文学常识：1、作者：蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清朝山东淄川人，是我国著名的文学家2、出处：节选自《聊斋志异》中的《狼三则》《聊斋志异》是我国著名的文学作品，是短篇小说集聊斋：书斋名；志异：记述奇异的故事3、《狼》体裁：短篇小说郭沫若先生为蒲氏故居题联，赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”；老舍也评价过蒲氏“...

wuyoujun
0 doc 2021-03-15 06:47:04
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初中文言文知识梳理

重点实词集录通假字集录古今异义词集录一词多义集录常见文言虚词的意义和基本用法之2．以3．而4．其5．于6．者7．然8．则9．焉10．所11．乎12．其他虚词序号字词解释原文语句课文1习复习、温习学而时习之《论语十则》2愠恼恨人不知而不愠《论语十则》3罔迷惑无所得学而不思则罔《论语十则》4殆精神疲倦无所得思而...

rong2589
0 docx 2021-05-09 13:32:13
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文言文基础知识梳理

文言文基础知识__常见的文言句式包括判断句、被动句、省略句、倒装句等几种　　一、判断句：对事物有所肯定或有所否定的句子　　1、用“者”或“也”表判断，其中“者”表停顿，“也”表判断　　①“……者，……也” 师者，所以传道受业解惑也 夺项王天下者，必沛公也　　②“……者，……”  天下者，高祖天下  粟者，民之所种　　③“……，……也”  ...

rong2589
0 doc 2021-05-18 10:09:29
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文言文之文体知识梳理

文言文之文体知识梳理【学习目标】熟悉文言文的基本文体知识【知识精讲】知识点1:文言文二文体知识:（一）论说文论说文是阐明事物道理的文章它要求有明确的论点，有可信的论据，有严密的论证政论、文论、史论、学术论文等都属于论说文常见的有以下几种:“论”的议论方式以论证为主，这种体裁要求善于析理，析理愈透、愈精，就愈能体现这种体裁特点西汉初年贾谊的《过秦论》是较早出现的单篇...

佚名 · 6068
0 docx 2024-06-16 19:50:43
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课内文言文知识点梳理

课内文言文知识点__《醉翁亭记》环（围绕）滁皆山也其西南诸（各个）峰，林壑（山谷）尤美，望之蔚然（茂盛的样子）而深秀者，琅琊也山（顺着山）行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于（从）两峰之间者，酿泉也峰回路转，有亭翼然（像鸟一样张开翅膀）临（靠近）于泉上者，醉翁亭也作亭者（的人）谁？山之僧智仙也名（命名）之者谁？太守自谓（命名）也太守与客来饮于（在）此，饮少辄（就）醉，而（表并列关系）...

rong2589
0 doc 2021-05-18 16:42:47
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文言文知识梳理第一册

《蒹葭》分类整理__一、解释加点的字蒹葭苍苍（）白露为霜（）所谓伊人（）溯洄从之（）道阻且长（）宛在水__（）蒹葭凄凄（）白露未晞（）在水之湄（）道阻且跻（）宛在水中坻（）蒹葭采采（）白露未已（）在水之涘（）道阻且右（）宛在水中沚（）《诗二首》分类整理__一、解释加点...

rong2589
0 doc 2021-05-18 10:12:06
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高一文言文知识点梳理知识总结

高一文言文学问点梳理学问总结高一文言文学问是中学语文中比较重要的一个学问点，要想学好语文就要驾驭更多的文言文学问下面就让给大家共享一些高一文言文学问点梳理吧，希望能对你有帮助！高一文言文学问点梳理一一、重点词语.掩涕：长太息以掩涕兮（掩面拭泪）.律:♦（尚n）朝谛（su）而夕替（谏争）.替：骞朝律而夕替（废弃，贬斥）.虽：虽九死而未悔（纵然，即使）.众女：众女嫉余之蛾眉兮（喻...

佚名 · 6068
0 docx 2023-06-20 18:14:04
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初中文言诗词曲知识梳理表全面

初中文言诗词曲知识梳理四川绵阳   山人何恒册数篇目作 者体裁主题·情感突出艺术特色常考品析句七上回乡偶书唐·贺之章七绝久别回乡的喜悦和久客伤老之情富有戏剧性的儿童笑问场面充满感慨儿童相见不相识，笑问客从何处来夜雨寄北唐·李商隐七绝游子羁旅巴山的孤独之感和思家之情丰富的想象，真挚的情感何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时淮上与友人别唐·...

rong2589
0 doc 2021-05-10 02:43:09
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语文必修一文言知识梳理

必修一文言知识梳理《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》1.请找出下列句子中的通假字并解释1今老矣无能为也已　　　　通　　　　含义:　　　　　　　　 2共其乏困　　　　通　　　　含义:　　　　　　　　 3夫晋何厌之有　　　　通　　　　含义:　　　　　　　　 4秦伯说与郑人盟　　　　通　　　　含义:　　　　　　　　 5...

rong2589
0 doc 2021-05-10 05:09:48
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七年级上文言文知识梳理

五、词语的特殊用法特殊用法词语原句分析涉及课文通假强项为之强“强”通“僵”，僵硬《童趣》说不亦说乎“说”通“悦”，愉悦《论语》十则女诲女知之乎“女”通“汝”，你知是知也“知”通“智”，智慧，聪明乌一切乌有“乌”通“无”《山市》裁裁如星点“裁”通“才”不尊君在不“不”通“否”《陈太丘与友期》一词...

rong2589
0 doc 2021-05-09 02:21:40
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促织文言文字词知识梳理

促织文言文字词知识梳理文言文字词是中国古代文化的重要组成部分，它包含了丰富的词汇和独特的表达方式而对于促织文言文字词知识的梳理，不仅可以帮助我们更好地理解古代文献、作品等，在学术研究和文学创作中也具备重要的参考价值本文将对文言文字词进行梳理，让我们一起来了解它的特点和应用一、文言文字词的特点文言文字词，作为古代文学的主要表达方式，具有以下几个特点：1.古朴典雅：文言文...

佚名 · 6068
0 docx 2024-08-03 09:03:05