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像是创建一位角色,为他搭配上精良的武器,时刻准备战斗。
人的思维发展过程就是从以形象思维为主向更高层次的以抽象思维为主发展的,所以教育教学就应当创造条件去推动这一过程,促进儿童学会理解用不同的部件来代表不同的抽象意义,所以并非每个字都必须要以形象化动画来表现。这就好比孩子已经学会了走路,我们就不能继续把他限制在学步车中一样。
【课程学习】课堂视频精彩回放,每日一练闯关答题
- 一些难题发生了变化;
逼真的场景构造,人物角色的立绘形象也是非常生动的。
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