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文本内容:
【如何让学生写好作文】如何让学生喜欢写作文一群文人在兰亭“流觞曲水”那是一条弯弯的小河大家沿水而坐从上游送下一盏盏盛着酒的小杯子流到谁前面谁就得饮酒作诗著名的《兰亭集序》就是在这种情况下创作出来的有人问我:你们班的学生作文不错有什么绝招吗我就说:两个字:一是“逼”二是“活”
一、“逼”出来的文章我们都知道刚刚升入初中的学生往往写作、表达能力都很差更没有好的习惯在这种情况下要想写出好的文章只有从逼开始逼学生的时间无非有两种:一种是逼课上即作文课限时作文老师给出话题或材料给以适当指引就要逼学生去写既然是逼完不成当然是要挨罚的比如:要保质保量;完不成要罚背一篇美文等于是你给他两节课都完不成的作文只用了40分钟就完成了另一种是逼课下要想课上逼出好文章来还要课下多写!比如:写日记要求每天都写;每星期要有两篇详细记叙的字数要达到500字以上;定期检查完不成或质量不合格要罚写或罚背于是学生每天都要逼自己去写表达能力和写作能力就这样一天天提高了!眼见着“逼”出来的文章一点点进步了心里自然高兴但一味地“逼”是不够的还要你巧妙地去鼓励耐心地引导也就是另一种形式的“逼”实践表明表扬的力量是无穷的它能使一个顽劣的学生变得懂事能使一个差生变得优秀也能使同学们的作文水平飞速提高!让他们由“被老师逼”变成“被自己逼”!在语文教学中读写是分不开的所以只逼学生写不行还要逼学生读!当然读的内容不只是课内更重要的是读课外有人说学生读不读读多少你从何知晓这很容易读什么怎么读老师一定是要求的比如:读书的内容要求在名著、《读者》、《青年文摘》、《语文报》中去选选出其精华或优美或感人或有哲理的文章来读考察的方式要求学生把自己认为是最优秀的或最感人的文章摘抄下来每周抽出一定的时间让学生拿到讲台上来有感情地朗读这一活动促使学生在课下广泛地读、认真地选并主动地把摘抄的内容读熟加深了对所选内容的立解所以每个学生课下读了多少理解多深欣赏水平如何全是通过“读过的文章”一目了然的!而且学生为了在课堂上不丢面子为了能在讲台上一展风采被众多的人承认是会主动的完成这项作业的这不也是一种“逼”吗好文章就这样“逼”出来了好的学生就这样“逼”出来...。