还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
初中六百字作文[关于初中的抒情散文六百字]抒情散文重在抒情述志人在其中有时虽然也不可缺少但它决不是挑大梁的角色而只是情的依附之物下面是给大家带来的关于初中的抒情散文六百字,供大家欣赏起风了,不时吹来的几阵冷风卷起刚飘落的枯叶,又吹走了我望着天边翻滚的乌云,心里涌起一阵莫名的痛楚……“喂,知道了么王小翠要下去中班了!”同学们的窃窃细语如晴天霹雳般回荡在我耳旁不……不可能……怎么可能呢痛苦如万箭穿心,疼痛难忍……失落、无助……一拥而上丧气、懊恼、愧疚纠缠着我;自卑、无地自容压得我喘不过气来……我就像一个溺水中的孩子,努力挣扎着……天,似乎更阴沉了,风越来越大,我拖着沉重的脚步走在楼上“轰隆隆”,打雷了,大风使劲地吹,似乎要把所有的东西吹倒,又一记响雷,豆大雨点开始掉下来,打在头上,身上,好痛……我低下头,任凭雨水的冲洗,脸上涌落的不知是雨水还是泪水蓦地,风雨中一株小树映入我的眼帘,任凭大风怎么吹,弯弯腰,又直起腰杆,无论雨点怎么浇,它都挺着笔直的躯干,只是默默地接受风的洗礼、雨的浇灌它小小的躯体里似乎蕴藏着不为人知的力量和信念,顽强地挺着,挺着……刹那间,我领悟了历经暴风雨的树木才会深深扎根,历经挫折的生命才更加顽强是啊!一时的失败又算什么呢只要信念不泯灭,努力不懈,难道成功会拒绝我吗风停了,雨也止了经过暴风雨洗礼的小树,原本笔直的躯干更显得亭亭玉立,叶子愈发葱翠,生机盎然没有用心体会过落日余辉的人,即使读了徐志摩《我所知道的康桥》,也很难体会那种光芒渲染的灿烂;没有用心感受过波涛之汹涌的人,纵使将《老人与海》读过千遍,也无法了解海洋的瞬息万变轻轻打开书本,有这样一个故事,写一个男孩儿艰难的向树梢爬去,手中紧紧握着一只小鸟,为的只是将它送回家我的心真的很感动为他那颗赤子般的爱心所感动,为那个小心翼翼的场景所感动难道这不是充满善良的美吗慢慢品析画册,有这样一幅画图,画一群老羚羊为了拯救小羚羊,竟将自己的身体作为踏板,在小羚羊用完后,坠下山谷这一场景令我愕然无语,令我的心无比震撼难道这不是充满无私的美吗多么悲惨的一幕,多么壮观的一幕,我的心被老羚羊无悔的付出所感动,被他们伟大的爱所折服其实,有时候美就在我们身边,只是我们没有用心体会罢了“青山有墨千秋画,绿水无弦万古琴”是一种美,是大自然酣畅淋漓的...。