初中语文教师如何有效指导学生作文【如何指导学生有效作文】

初中语文教师如何有效指导学生作文【如何指导学生有效作文】[摘要]作文教学是语文教学的重点和难点作为语文教师深感作文教学工作的艰巨与困难笔者结合自身教学经历针对作文教学中如何指导学生有效作文进行了探讨[关键词]学生有效作文作文教学作文教学是语文教学的重点和难点语文课程标准指出:学生要留心周围事物乐于书面表达增强作文的自信心;要懂得习作是为了自我表达和与人交流作为语文教师笔者深感作文教学工作的艰巨与困难结合自身教学经历笔者以为要指导学生有效作文应从以下四个方面入手

一、作文教学不能流于形式要精心创设情景激发学生的表达欲望作文教学难首先难在学生没有原始的基本的想它、爱它的欲望、冲动和兴趣;其次是“巧妇难为无米之炊”觉得没有什么可写所以激发学生的表达欲望显得尤为重要激发学生的表达欲望的形式方法多种多样1心理学研究表明:活动是儿童的本能好玩是儿童的天性一个哲学家也曾经说过:“当我们顺应人的天性来做事的时候一切将变得非常简单”因此作文教学要联系学生的生活实际将作文表达回归到有趣好玩的活动中或让学生走进生活去感受生活让学生充分参与在活动和生活之中有了激情有了感受有了材料这样才会变“要我写”为“我要写”想写的问题就会迎刃而解因而我们要重视作文前的指导极力反对那种作文前“无所作为”而临到“写”时才唠叨什么命题、中心、选材、构思之类2不要轻易规定作文命题束缚学生的个性学生是最富有个性的个体不同的个体有不同的喜好又有不同的表达方式这就决定了学生会选择不同题材、不同的表达方式去反映自己眼中的缤纷世界作文是一种创造性活动如果教师对学生的束缚太多会产生语言贫乏内容千人一面思想僵化缺乏趣味性所以作文教学要尊重学生的个性差异遵循儿童的学习心理特征创新作文形式让不同智力发展水平的学生都能自由抒发自己的情感表达自己的所见所闻所思在抒写表达中体验作文的快乐3紧密结合学生现实生活调动学生作文的积极性生活世界是一个取之不尽用之不竭的资源宝库如果把写作活动当做是多彩生活的一个延续那么就会焕发出无穷的写作动力叶圣陶说过:“生活如源泉文章如溪水源泉丰富而不枯燥溪水自然活泼地留个不停”学生写作的内容一定要贴近他们的生活实际针对学生的经验和兴趣...。