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【实用】教师述职报告模板锦集八篇【实用】教师述职报告模板锦集八篇随着社会不断地进步,报告有着举足轻重的地位,报告中提到的所有信息应该是准确无误的一听到写报告就拖延症懒癌齐复发?下面是帮大家的教师述职报告8篇,仅供参考,欢迎大家阅读我是镇中心小学骨干教师,我深知这既是一种荣誉,更是一种责任,下面我将自己一年来的工作,从四个方面进行汇报
一、深入研究,改革创新
二、点滴积累,聚沙成塔
三、学习研究,引领成长
四、认识不足,努力进步今年,我担任二年级两个班的数学课,这一级学生跟随我从一年级到现在,随着年龄增大,我发现孩子作业的书写质量普遍不高,书写规范,字迹端正,能使人赏心悦目者,为数不多因而我从学生的作业入手,努力改变这种现状,实行书写等级加激励性评语相结合的方法,使作业成为师生交流的平台,让孩子在作业中找到学习的乐趣,感受成功的喜悦一作业设置
1、分层次设置作业将作业难易程度分为A、B、C三个层次思维能力、理解能力都比较强的孩子可选择C中等可选B稍差可选A,学生可根据自己的情况来选择练习这种分层次的作业形式,保证了全体学生都在不同的目标下练有所得,使他们乐学而不厌,并树立了“我能行”的信心(出示例子)
2、绘画作业经常看见学生画图形时拿着尺子移来移去,不知所措,即便画出图形也不够美观,怎样将动手操作、发挥想象、感受创新、体验美感融为一体?结合教学内容特点,设计一些绘画式作业,用绘画的方式巩固、应用所学的知识,学生易做、乐做、爱做如在学完“做鸟巢”后,(主要学习认识了各种平面图形)让学生利用所学的知识设计一幅美丽图案,学生就非常感兴趣!
(二)作业书写(出示幻灯片书写要求)课上留给学生足够的时间,力争作业当堂完成,这样便于指导他们按要求书写,避免了由于赶作业而不顾书写质量,马虎了事的现象同时每次作业留有书写等级,根据书写情况,分成A、(最好)B、C(出示幻灯片)学生作业(作业评价)通过分层次设置作业,使每个孩子都有得到徽章的基础,书写等级又让孩子的书写质量得到提高,孩子的作业质量比以前有了明显提高
(三)激励性评语在我心里,作业不仅仅是教学信息反馈、评价的一种方式,而它更大的功能――激励因此在孩子的作业里,我有时会写一些贴心的话语,和孩子交流,例如这段时间进步很大呀!上课要注意听讲等等,孩子有时也会把他的一...。