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文本内容:
小学优秀英语教师个人述职报告2小学优秀英语教师个人述职报告
24、英语书法比赛的开展为了丰富我校学生艺术文化生活,激发学生练字兴趣,进一步普及规范英文的书写,培养学生良好的书写习惯,让学生创造美、欣赏美,同时给学生一个展示自我的舞台,检阅学生英语书法基本功,通过人人参与的方式,进一步激发学生对英语的兴趣,使他们重视英语的学习、重视英文书写的质量,更有效改善书写欠佳的状况于是在10月份全校开展了轰轰烈烈的学生英语书法比赛其实说是学生的比赛,看似简单,教师只负责评比就可以了可真正开展起来远比我们当初设想的难多了从学生的初赛到决赛,从三年级学生连字母都没系统学过到六年级出手抄报,从最初的版面设计到最后展板装饰展览每一件小事都得我们教师亲力亲为记得在最后的展览,临时接到通知,徐校将带领省领雁工程的校长们来我校参观,必须要提前展现于是不得不在放学加班,我们4位教师在食堂加班至晚上九点,排版,画画,粘贴,连续两个晚上的赶工,最后终于完成了工作看着那展板上鲜红的四个手印,我们笑了,那是我们的符号,见证了一个年轻的团体和4位年轻但认真的教师走过的足迹
5、是英语特色中队的建设在62班的英语特色中队展示活动中,我们组成员齐心协力,出谋划策,最后在“衢江区大队辅导员读书会暨特色中队创建推进会”现场,每个节目都取得了不错的成绩
6、积极参加各类英语培训,听课等活动本学期我们得到了很多外出学习和听课的机会,有到常山的市优质课评比听课,有到柯城实验的省英语展示课,还有继续教育培训林丽教师参加市英语领雁工程的培训学习,并及时与组内教师交流,大家一起学习讨论新的教学理念和方法我们不在闭门造句,我们结交外校教师,互相交流,与邻近学校相互学习,这些都让英语组慢慢走向成熟比如,程晓静教师先锋课堂——送教太真本学期可以说是我们组全力以赴,努力做好一切工作,取得以下成就程晓静市优秀教育___三等奖,区《心理健康教育之“愉快教学法”初探》论文二等奖潘雯论文《现代教育多媒体技术在小学英语教学中的应用》获市“农远工程”建设与运用优秀论文评选三等奖曾宪悦区英语口语比赛二等奖,区幼儿园优质课评比三等奖由于英语学科组的客观条件和主观原因,我们也存在不足例如教师教授的班级多,课务重,有的是不同年级的,有的是不同学科的,尽管我们的每位教师都任劳任...。