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幼儿园副园长年度述职报告2幼儿园副园长年度述职报告2在培训教师上,我们改革以往外出学习、自我培训的模式上学期,我园重点进行了专题研究在主题背景下,剖析相关的各年龄段主题活动,通过幼儿环境与材料创设,努力提升教师实践、思考、研究与反思的能力,从而加快促进教师专业化成长采取请进来的方式,让全体教师受益我园先后邀请了《幼儿多元能力探索课程》教材出版的编著老师为我们做了“幼儿的生活就是课程”讲座,使教师们认识到新教材更深层次教育意义聘请名师李磊为我们做了“关于探索型主题活动的实践和思考”的讲座,拓宽了教师教育理念在班长负责制的班级管理中,老教师和部分骨干教师担任班长,以班为单位,我园进行了家长会、“六一”联欢、幼儿画展、英语PARTY、新年联欢会、教学公开、亲子游戏等,在这些活动中,班长负责指导、班级成员紧密配合,形成了比学赶帮的班级发展共同体,在班长的带动、指导下,大部分年轻教师日渐成熟,能够较合理、科学的组织安排各项活动,养成了自觉、自律的.教学常规充分发挥了老教师、骨干教师作用,营造了一个相对自主、独立的发展空间创设了既有压力又有活力的积极向上群体上学期在创设环境中,我们改变了以往关住门子自己琢磨的做法,探索出环境创设“四步曲”即看、想、做、说的新思路首先是看组织教师参观学习其他园所的环境、观看资料片;其次是想环境观摩后人人设计创设计划,畅谈个人创想;第三是做教师们通过加班加点将自己的设想、构思在做中进一步完善第四是讲各班教师在互相观摩中讲出墙饰、区域的创设依据通过这次改革,我园教师创设环境的理念进一步加强每周二上午组织生活教师进行专业理论的学习、英语口语培训,制订出切实可行的生活教师与教师的合作细则,提高了合作配合的协调性将生活教师的工作质量以表格的形式细化、量化打分开展了叠被子、洗毛巾比赛等进一步规范了量化考核程序我们开展了早操比赛,各班教师认真组织幼儿练习,鼓励孩子们积极参与,评出了表演特等奖、一等、二等奖、精神面貌奖、服装整齐奖,培养了从小幼儿爱集体的情感紧密结合幼儿生活,我们对原有兴趣室做了适当调整,增设了“蒙台梭利操作间”、“发泄屋”通过利用身边资源,激发幼儿热爱大自然、热爱家乡的情感秋天组织班级采摘山楂、饲养小鱼组织幼儿和教职工观看太原老城图片展,在太原古城墙前,在太原第一列...。