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上学期教导处个人工作总结教导处工作总结本学期教导处组织教师听评课10节,校长、教导处及各教研组长以身作则,在全校掀起了听课热潮异常对刚进校的年轻的特岗教师,采取听课→现场指导→再听的方式,一起来看看上学期教导处个人工作总结范文五篇精选,希望能帮助到大家!第一学期在忙碌中悄然而过,本学期教导处在校领导的指导下,以教研组建设为抓手,提高课堂高效性为核心,促进教师专业化水平的提高和学生成绩为目标,努力为教师和学生服务由于是一个新建校区,二年级—六年级均是插班生,底子较弱但经过全体师生一个学期的努力,从本学期的四次大型考试来看,各科成绩呈震荡上升趋势教务处主要工作如下教研组建设是学科教学本事建设的核心,是学校开展高质量教育教学的关键教务处要求各教研组重点关注课堂,教研活动每两周一次规范有序开展各教研组能以“组内公开课”“同课异构”听课评课、反馈问题解决问题为主要形式,加强共同协作与探讨,认真落实好每一次的教研活动在活动开展过程中,做到定时间、定地点,保证每位教师都能深入参与活动上组内、校级公开课的教师都能以严肃认真的态度对待每一节课,注重反思,积累优秀案例本学期,学校延续老校区各项规章制度,严格执行“考勤请假制度”,对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查,不得随意占课等发现问题及时当面指正,此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求,开齐学科门类并上足学科课程学校对教师教学常规的检查方式比较灵活,注重日常的业务检查与指导,原则上每月进行一次业务抽查,期中期末各一次普查,并能做及时反馈按照“检查—反馈—改善—复查”四步走的方式,使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处,步步为营,一步一个脚印,不走形式,不走过场,求实创新,为教学服务进行推门听课制度,听后及时点评,使教师的业务水平逐步提升我们严格要求教师遵守学校工作制度,规范自我的教学行为,尤其是对教学常规工作常抓不懈教导处继续加强教学“六认真”工作的监督与检查,对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节如教学计划中的学情分析、优差生辅导措施,试卷分析,教学反思等学校教学部门分别作出明确细致的指导与规定全体教师都能按照教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作,...。