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文本内容:
小学课堂游戏优选30个找朋友适用范围复习字的偏旁、结构,正反义词,以及声母与韵母的相拼游戏准备有生字的金牌,花形卡片操作过程
(1)导语小朋友,你想找到你的好朋友吗?让我们来做一个找朋友的游戏
(2)如,第一册《识字4》,在学了生字后,请学生找相同偏旁的字做你的好朋友,就能够这样操作一生拿一张卡片“打”,说“找呀找,找呀找,谁是我的好朋友?”拿卡片“拔”和“拍”的同学就都能够上前说“我是你的好朋友”大家说“对对对,‘拔’是‘打’的好朋友”最终大家一齐读读两位好朋友手中的字,说说这两个字的偏旁又如,教师能够做几个金牌,金牌上贴有生字“跑”“跳”,大家一齐拍手说“找呀找,找呀找,找到一个好朋友”挂金牌的同学看一看读一读生字,与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手,成为好朋友找对了,大家说“对对对,你们是一对好朋友”找错了,大家说“错错错,赶快再去找一找”
(3)教师也能够准备一些声母或韵母相同的生字,用金牌的形式挂在大家胸口,先读一读,然后让小朋友选择字音中相同部分的字手拉手,交朋友还能够教师准备字型结构相同的或能组成词语的两个生字,准备一些声母和韵母,让学生读后手拉手交朋友
(4)这样在游戏中能激发学生的学习兴趣,在游戏中巩固所学知识开火车适用范围用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等这个游戏适用范围比较广,所做准备也比较简单,这种游戏很适合课堂操作,能使全体学生兴奋起来但比较适合复习巩固阶段运用游戏准备相关字母、声母卡片操作过程
(1)做这个游戏能够根据不一样的资料采用不一样的形式开火车能够横着开,也能够竖着开,还能够开双轨列车
(2)导语小朋友,我们一齐来开小火车,看哪一列火车最先开到我们首都北京开火车时,其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜——咔嚓、咔嚓”的声音,有利于营造气氛,激发学生的学习兴趣
(3)例,教师在复习学过的生字时,能够用卡片先出示一个生字,然后让一组学生轮着读生字字音、组词师“请第一组开双轨列车,先读读字音,再给它找个朋友”谁说错了,火车就停下师“哪个修理员来帮着修理一下?”选其他组的修理员修理(重读字音、字母),修理好了继续开后面还有多篇小学课堂游戏!考考你游戏适用范围这种游戏适用于每课的复习、阶段性复习和期中、期末复习适用的资料以认读为主,能...。