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文本内容:
xx学校校本培训方案认真贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》精神,以学科《课程标准》为依据,根据基础教育课程改革实验推广的进程,立足校本,紧密结合学校的实际,坚持理论联系实际的原则,通过多种形式的培训,建设一支具有现代教育理念,掌握基础教育课程改革的新要求,有效实施教育教学的师资队伍
二、培训目标
1、更新教育观念,掌握学科课程的基本理念,理解学科教育的功能和价值
2、深入研究学科教学中的各种实际问题,根据课程标准的有关要求,解决课程实施过程中出现和可能出现的问题
3、理论与实践相结合,从理念与操作的结合上探索新课程实施的有效途径
4、根据学校实际,采取分层培训的方法
三、培训对象校本培训的对象为本校的教师,但根据校本培训的特点,培训必须分层次进行
1、组建一支实施校本培训的核心队伍,校长必须是核心队伍成员这支队伍(大约占全校教师10%)应该接受过较高层次的培训,或者是已经具有较高的理论与实践水平,是实施校本培训的龙头
2、培养一支大约占全校教师30%以上、各学科兼有的骨干队伍这批队伍将是课程改革的骨干力量,也是学校推广新课程的师资“校本培训”的主要“师资”队伍
3、面向全体,采取多种形式,自上而下的逐级培训与自下而上的“问题研究”策略结合通过培训活动与互动参与,以及问题、课题探究活动等,达到在研究与实践中建设优质师资队伍的目标
四、培训内容校本培训重在提高教师的条件性知识和教育教学能力,以及教科研能力因此,内容的选择要具有针对性、实效性
1、教育观念教师的教育观念对自身的教育行为和态度产生重大___教师在接受校本培训的过程中通过现代教育理论的学习,逐步形成新的教育观念,重新审视自己的教育行为,反思自己的教育理念,及时修正自己的教育教学工作,使之符合性课程的教育要求
2、课标解读课程目标决定了课程的性质、类型、内容、形式与手段强化目标意识,重视目标研究,是教师尽快熟悉新课程,走向成熟的必经途径因此,各学科以课程标准为主的校本培训是重要的一项内容
3、教学实践教学实践是教师工作的落脚点在学科教学中如何落实现代教育理念,培养学生的创新意识,激发和培养学生探索世界的欲望和能力,都必须落实、融化在教师教学过程的点点滴滴之中因此,实践操作为主的策略研究是校本培训的主要内容这一内容的培训包括教学案例分析、观摩(包括上课与...。