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“我劳动我快乐”学生劳动技能比赛活动方案“我劳动,我快乐”学生劳动技能比赛活动方案为确保事情或工作顺利开展,通常需要提前准备好一份方案,方案具有可操作性和可行性的特点怎样写方案才更能起到其作用呢?下面是的“我劳动,我快乐”学生劳动技能比赛活动方案,仅供参考,欢迎大家阅读为进一步贯彻“培养良好习惯,奠定幸福人生”的办学理念,践行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容,培养学生的动手、动脑和生活实践能力,树立学生“自己的事情自己做”的自主意识,激发学生热爱劳动的情感,提高劳动本领,感受劳动的乐趣,体验劳动的价值,同时也为丰富学生的课余生活,提高学生的学习积极性,让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展,学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛,进一步推动养成教育的`深化以班级为单位竞赛,低年级和高年级原则上要求全员参与,有病不能参加者班主任要说明情况中年级各班10名学生(班级推荐5名,学校抽点5名)低年级穿衣服、系鞋带(11月27日下午第一节)中年级扫地(11月2922下午第二节)备注雨天等特殊情况另行通知中年级操场低高年级东院低年级穿衣服、系鞋带比赛方法口令响后,各班学生比赛开始将衣服(校服)穿整齐(拉链拉好,领口平整),鞋带系好评价标准一年级在规定的三分钟,二年级在规定的两分钟内活动,时间到活动停,评委团开始逐班检查酌情打分,取最后的平均分由高到低排列名次中年级扫地口令响后,各班10名学生开始打扫指定区域的垃圾,要求打扫___,垃圾倒掉评价标准在规定的5分钟内清扫指定区域,时间到活动停,评委团开始逐班检查打分,按清扫处理垃圾的干净___程度酌情给分,取最后的平均分由高到低排列名次高年级比赛方法口令响后,各班学生将自己的校服放在凳子上叠整齐评价标准在规定的半分钟内把校服叠整齐,时间到活动停,评委团开始逐班检查打分,按衣服平整程度酌情给分,取最后的平均分由高到低排列名次各年级按所获名次分别在当月班级量化考核中按
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4、
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2、1的分值予以加分,团体前三名另颁发奖状组织领导书记z校长组织者政教处大队部各班主任、辅导员协助者电教处总务处主持人计时备注请各班布置学生回家自行练习未尽事宜,另行通知【“我劳动,我快乐”学生劳动技能比赛活动方案】相关文...。