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【热门】计划方案汇总8篇【热门】计划方案汇总8篇为了确定工作或事情顺利开展,常常需要预先准备方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义方案的格式和要求是什么样的呢?以下是精心的计划方案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助
1.观察秋季变化;
2.友爱教育
1.参加收获活动,体验收获的喜悦,发现秋季天气、动植物与人们生活的变化及相互关系
2.认真地看书,理解图书、图片的内容,喜欢谜语,表现对秋天的感受
3.愿意为别人服务,帮助有困难的人,学习自己解决纠纷,能与同伴合作,能原谅别人
4.了解保护延迟、眼睛等常识,养成正确用眼、天天刷牙的习惯
5.学习6~10的组成,书写数字1~10,认识几何形体,比较它们的异同,概括明显特征
6.练习跳绳,发现绳、球、圈、棒的多种玩法,学习系鞋带
7.能即兴表演,利用布、石子、锯末、纸盒等多种材料创作不同作品大班的月目标围绕工作重点,整合成为7条每一条可能是单一的身体目标、认知目标或社会性自然;也可能即是认知目标,又涉及身体或社会性目标为了适应教育改革的发展需要,扎实推进素质教育,加快我校师资队伍的建设,根据《中小学教师专业发展规划实施》,学校各室、教研组认真研究,充分讨论,现制定学校教师专业发展规划实施方案如下
一、指导思想由于我校是农村乡镇中学,多年没有进年青教师,年龄较大因此,我们把教师专业发展作为学校今后一个时期的工作重心来抓,针对学校发展的实际和实施课程改革的需要,把教师专业发展作为实施课程改革,推进学校跨跃式发展的一项基础性工程,依据市教育体育局意见精神,确定以校本研究为根本方式,以提高教师的专业知识、专业能力、专业品格为核心,通过学科带头人、教学能手带动,全面提高教师的专业知识、基础理论和教育教学技能的实际能力,进而推动教师素质的整体提升,使每个教师都能在现有基础上得到提高,对师德高尚、业务成绩突出的教师作出重点培养,为他们在实施课程改革实验过程中能脱颖而出创造条件,使之成为骨干教师或学科带头人奠定基础
二、发展目标我校教师专业化发展的总体目标是在全校教师中大力提倡学习、研究之风,强化教师的职业理想追求,使广大教师的教育观念、教育方式、教育行为以及角色意识等符合素质教育要求,符合新课程理念,使广大教师成为知识的传递者,道德的引导者,思想的启迪者,...。