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文本内容:
中秋节少先队活动方案中秋节队活动方案中山西路小学六
(5)班
一、实施背景让学生充分了解各地在中秋节里各种各样的风俗习惯,增加学生学习的兴趣,了解这节日的渊源,形成,民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵,以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义;体会班级就是一个大家庭,人人都是班级大家庭的成员,应该相互关心,相互爱护;增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情,同时通过这次活动,使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核,真正了解节日,了解中国传统文化,帮助青少年增强科学节日文化理念,弘扬创新节日文化,让节日真正给我们带来快乐与幸福
二、活动时间中秋节前两天
三、活动目的
1.初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯
2.通过了解家乡过中秋的风俗习惯,激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感,体会家庭欢乐、生活甜美的幸福3通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点
4.培养学生搜集,,比较,分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力
四、活动准备
1、将学生分为六组分课题收集世界各地中秋节的节日和风俗习惯,以及中秋的相关资料
五、活动方案第一阶段活动准备
一、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等
二、调查访问身边的长辈,了解家乡过中秋节的风俗习惯
三、中秋故事演讲第二阶段以班会形式进入活动
一、情境导入播放音乐《花好月圆》,营造一种中秋的氛围展示圆月的画面,引出仅次于春节的我国传统佳节——中秋节师中秋节是月亮最圆的时候,是团圆的日子,我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的)
二、进入活动主题,交流感悟第一主题话说中秋
1、中秋节的由来
(1)出示月相图初一到十五的月相变化辅导员队员们?每当天气晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?(有月亮月亮像玉盘、像圆饼)
(2)、出示圆形月饼,让学生比较辅导员月亮在最圆的时候是什么日子?(每个月的十五日左右)
(3)、说中秋由来辅导员谁知道中秋节的来历?
(4)、小结队员们都说得很好,八月十五中秋节的时候月亮圆满,象征团圆,所以也叫团圆节它起源于魏晋时期,在唐朝初年成为我们国家固定的节日,这也是我国仅次于春节的第二传统节日中秋的另一个说法是农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻,每家都拜...。