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关于策划方案汇编五篇关于策划方案汇编五篇为了确保工作或事情能高效地开展,我们需要提前开始方案制定工作,方案具有可操作性和可行性的特点优秀的方案都具备一些什么特点呢?下面是收集的策划方案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读为指导学生进行研究性学习,特制定如下实施方案
(一)开放性研究性学习的内容不是特定的知识体系,而是学生的学习生活和社会生活,立足于研究、解决学生关注的一些___或其他问题,涉及的范围很广泛它可能是某学科的,也可能是多学科综合、交叉的;可能偏重于实践方面,也可能偏重于理论研究方法在同一主题下,由于个人兴趣、经验和研究活动的需要不同,研究视角的确定、研究目标的定位、切入口的选择、研究过程的设计、研究方法、手段的运用以及结果的表达等可以各不相同,具有很大的灵活性,为学习者、指导者发挥个性特长和才能提供了广阔的空间,从而形成一个开放的学习过程
(二)探究性在研究性学习过程中,学习的内容是在教师指导下,学生自主确定的研究课题;学习的方式不是被动地记忆、理解教师传授的知识,而是敏锐地发现问题,主动地提出问题,积极地寻求解决问题的方法,探求结论的自主学习的过程因此,研究性学习的课题,不宜由教师指定某个材料让学生理解、记忆,而应引导、归纳、呈现一些需要学习、探究的问题这个问题可以由展示一个案例、介绍某些背景或创设一种情景引出,也可以直接提出;可以由教师提出,也可以引导学生自己发现和提出要鼓励学生自主探究解决问题的方法并自己得出结论
(三)实践性研究性学习强调理论与社会、科学和生活实际的联系,特别关注环境问题、现代科技对当代生活___以及与社会发展密切相关的重大问题要引导学生关注现实生活,亲身参与社会实践活动同时研究性学习的设计与实践应为学生参与社会实践活动提供条件和可能研究性学习的第一步是选题从众多未被认识和需要研究的问题中提炼出适合自己研究的课题就叫选题选题也是一个学习、思考、创造的过程研究性学习选题的目的是要回答“研究什么”和“为什么研究”及“有无研究可能”等问题研究性学习的选题过程包括收集资料、处理信息、明确研究方向、界定研究内容等环节概括起来说,这些环节要围绕两项任务展开,那就是提出问题和确立课题研究兴趣、基础知识、合作伙伴、指导教师、研究时间经过选题阶段,明确了“研究什么”和“为什么研究”,接下来就是...。