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文本内容:
幼儿园中班活动方案设计幼儿园中班活动方案设计1.学习儿歌,理解儿歌的内容,能有表情地朗诵2.知道我们的祖国是中华人民___,我们是中国人,我们的祖国真好3.丰富词汇“祖国”准备一张中国的地图准备一些祖国各地风光的画片或摄影小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂的图片1.将中国地图和各地风光图布置在活动室的四周,教师向幼儿介绍地图,知道我们的祖国很大很大,地图是缩小了的,告诉幼儿这些风光图上的地方就是在地图上,让幼儿自由观看四周的风光图,教师介绍风光图是地方,指示这个地方在地图上的什么位置,看一看祖国各地是多么美丽2.引起幼儿听儿歌的兴趣“我们的祖国很大很美,有许多叔叔阿姨,有许多小朋友,还有许多动物和,大家都祖国,听一听儿歌‘祖国’是说的”教师朗诵儿歌让幼儿欣赏,然后边问边教幼儿说儿歌“祖国,美丽的祖国,小白鹅说了什么”学说第一句和第二句“小山羊说了什么”学说第三句“小燕子说了什么”学说第四句“小蜜蜂说了什么”学说第五句“小朋友说了什么”学说第六句中班儿歌《从小爱祖国》实施时间20xx年xx月xx日执教xxx
1、根据画面中的人物与环境的关系,理解诗歌内容,学习有感情地朗诵诗歌
2、幼儿感知爱,并尝试仿编儿歌
1、物质准备歌曲的图谱一组(小图片鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友、蓝天、江河、泥土、花朵、祖国)在黑板上画出一颗红色的爱心
2、经验准备幼儿对画中人物与环境关系的认识与理解
1、引入“爱”的概念师小朋友们知道“爱”是什么吗?你都爱谁呢?(幼儿自由回答,教师小结)
1、借助图谱了解诗歌内容师(教师在黑板上摆出准备的图谱)刚刚小朋友们都说出了自己爱人和事物,今天呀,老师就请小朋友和老师一起来玩一个爱的连线游戏老师这里有一些图片,你觉得那个小动物爱谁,就请小朋友举手告诉老师,看你们的答案到底对不对(跟着幼儿的思维将图谱正确的连线)
2、根据正确的图谱,教师将儿歌有感情的朗读出来师小朋友们真棒,都连对了,老师把小朋友们刚刚连线的图片里的内容写成了一首儿歌,儿歌的名字叫《从小爱祖国》,小朋友们仔细听好咯(教师朗读儿歌)
3、师刚刚老师说了,这首儿歌的名字叫什么啊?(重复提问,引导幼儿完整的说出诗歌的名字叫《从小爱祖国》)
4、着重强调“爱”这个字师老师要考考小...。