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文本内容:
幼儿园大班方案《自然测量》教学设计幼儿园大班方案《自然测量》教学设计活动目的
1、喜欢参与测量活动,乐意运用自然测量的知识来解决所碰到的问题
2、自主选择工具,测量物体的长短,初步认识测量工具与测量结果之间的关系,并且初步学习正确测量的方法
3、在动手动脑的活动中激发幼儿的探究精神,发展幼儿观察、比较和判断的能力活动准备
1、长短不一的测量工具、粉笔
2、图片
3、记录纸、笔活动过程以故事的方式引入,提出问题蓝猫和淘气的争论如何测量小汽车的车顶长度?幼儿讨论幼儿自选工具测量某一物体引导幼儿比较观察测量的结果,并与同伴对比,有什么发现?
1、比较测量的结果引导幼儿寻找测量结果与工具的关系
2、讨论测量的.方法找准起点;沿边线测量,不要偏离边线;首尾相连
3、小结使用测量工具的长短不一样,那么得到的结果也不一样
1、提出测量的要求选择一种工具,量时找准起点,用笔画个记号,沿边线测量,首位相连
2、幼儿操作
3、讨论与
(1)你用什么工具测量的?结果是多少?
(2)谁也是用这个工具的?结果一样吗?
(3)你还测了什么?结果怎样?有人测的和他一样吗?你的结果呢?
1、讨论还有什么也可以当测量的工具?
2、我们身体的那些部位也可以当测量工具?
3、幼儿游戏跳远【幼儿园大班方案《自然测量》教学设计】相关文章
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