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文本内容:
幼儿园小班的社会方案幼儿园小班的社会方案
1、了解玩具损坏的原因
2、通过新旧玩具的对比,知道如何爱护玩具
3、产生对玩具的爱护之情
1、各种损坏的玩具如破汽车、破茶杯等等
2、新玩具若干;一只小白兔玩具手偶
3、幼儿用书人手一册,红色蜡笔每人一支
1、教师今天老师带来了几样玩具,请小朋友玩一玩(幼儿玩损坏的玩具,教师观察幼儿对这些玩具的态度)
2、提问刚才你玩的是什么玩具?好玩吗?为什么?它是怎么被损坏的?
3、小结这些玩具有的是小朋友玩时不懂得谦让,互相争抢弄坏的;有的是不轻拿轻放摔坏的
(二)幼儿玩新玩具,初步萌发爱护玩具的意识
1、教师呀!这里还有很多玩具,老师也请你们来玩(幼儿再次玩新玩具,教师观察幼儿玩玩具时的情况)
2、提问a你玩的.是什么玩具?是怎么玩的?b你喜欢这个玩具吗?为什么?
(三)组织幼儿讨论怎样玩玩具,玩具不易损坏?知道做个爱护玩具的好孩子教师
1、我们应该怎样玩玩具呢?新玩具我们怎么玩?旧玩具我们怎么玩?
2、一个玩具大家都想玩,怎么办?玩具轮到你玩怎么办?
(四)情境表演“难过的小白兔”,巩固幼儿爱护玩具的行为
1、教师边操作手偶边讲情节,看完表演后教师提问a小白兔为什么哭?b小白兔耳朵掉下来,他感到怎样?c你想对小白兔说什么?
(五)引导幼儿打开幼儿用书,说说图上的小朋友在干什么?谁是爱护玩具的小朋友,请你给爱护玩具的小朋友送上一面红旗
(六)幼儿活动玩玩具活动中教师边观察边提醒幼儿爱护玩具,鼓励幼儿做ai护玩具的好孩子【幼儿园小班的社会方案】相关文章
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