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文本内容:
幼儿园小班科学活动教案设计方案幼儿园小班科学活动教案设计方案设计意图有一天,孩子们在玩抓尾巴的游戏这时,刘其昕抓到一条尾巴说“老师,看我抓到一条大灰狼的尾巴”听到刘其昕的话,有几个小朋友也参与到其中,纷纷说“不对,这是小猴子的尾巴”“这是小兔子的尾巴”听到他们的讨论,我找来了一张尾巴的图片,请他们说说这是谁的尾巴,说什么的都有,其实这是他们都认识的小马的尾巴可是,一旦尾巴和身体分开后,他们就不认识了幼儿在认识动物时都是通过整体进行认识,他们看到一张完整的动物图片时,能很快说出是什么动物,但是将动物分割开来变成一小部分时就不认识了于是,为了让幼儿能从整体到局部、从局部到整体的更细致的了解动物的外型特征,特设计本次活动并通过本次活动激发幼儿热爱大自然,爱动物的情感,培养幼儿细致的观察能力和与同伴之间的合作能力活动目标
1、鼓励幼儿参与科学活动,激发幼儿求知欲及对科学活动的探索精神
2、能从动物的局部判断出是哪种动物,并能合作将动物完整的拼出来
3、通过活动培养幼儿细致的观察能力和动手能力,初步培养幼儿的合作能力本次活动重点是鼓励幼儿参与科学活动,激发幼儿求知欲及对科学活动的探索精神活动难点理解部分与整体之间的关系活动准备大森林场景布置、东方之星动物大转盘、动物拼图卡片、动物图片、盘子、录音机活动过程
1、教师带领幼儿走进大森林的场景中师小朋友,我们现在来到了大森林,你知道大森林是谁的家?(小动物)(设计意图让幼儿通过观察,增强幼儿对本次活动的兴趣激发幼儿的好奇心引导幼儿了解大森林是小动物的家,丰富他们的感性经验和审美情感)
2、引导幼儿说出自己已经认识的动物名称师大森林里有什么动物?(设计意图直接导入课题,给孩子一个已有经验的回忆,引导幼儿说出自己已经认识的动物名字,加深幼儿对动物的印象,激发幼儿对动物的喜爱之情并使幼儿了解大森林是小动物的家,丰富他们的感性经验和审美情感鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法为下面内容奠定基础)
3、游戏《玩转盘》师这些动物可调皮了,它们都藏了起来,看,有几只藏到了大转盘上,你们猜猜它是谁?(教师出示大转盘,将转盘的指针转起来,幼儿自己玩转盘,将转盘的指针转起来,转到哪个地方,就根据对动物的认识说出动物的名字)师刚才,你找到了哪些...。