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“停课不停学”线上教学总结反思“停课不停学”线上总结反思突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情,仿佛给生活按下了暂停键,为了打赢疫情防控阻击战,全国都普遍执行了延长假期政策,居家隔离成为这个超长寒假的常态,在“延长的假期”面前,“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流,我们老师也在紧锣密鼓地准备着网上授课直播授课对于我来说是第一次,有很多地方需要摸索和尝试在家学、在线学成了摆在莘莘学子面前的头等大事部对此高度重视,要求各地___门和学校认真做好延期开学期间“停课不停学”工作,为广大学生提供学习资源和学习支持服务,帮助解决实际困难在学校的统一安排下,我们有序开展了“停课不停教、停课不停学”的网课工作,为此我们做了以下几点
一、积极开展学科网络教研活动教研组教师积极开展网上备课,及时交流研讨共同出谋划策,积极落实“停课不停学”实施方案的各项细节精心设计教学计划、开发教学资源、安排课程内容等,使得线上学习效果达到最佳
二、搜集网络资源,听名师同步课堂网络各种名师课堂的开播,为我们的网上教学开通了一条新途径有线电视屏幕大、清晰,很容易进入上课状态化身成同学们的“得力助手”学生可以通过多种途径收看各科名师讲授的同步课程
三、利用微课、直播反馈作业辅助学习课堂学习不是单向的,师生互动是必不可少的环节学生严格按照作息与课表自觉学习,任课教师提前通过优教信使、钉钉群、微信群等网络沟通平台给学生发布学习单要求学生提前预习,听课中认真做好课堂笔记,尤其要关注重点、难点、易错点,对仍未解决的难点、疑惑点做好批注同时采用“录制微课”或者“直播+线上答疑”的形式及时在线指导、课后答疑、作业反馈,指导学生“停课不停学”停课不停教、不停学”是战疫情应急之举,更是互联网+教育的重要成果应用展示在这个特殊时期具有其自身特点
1、网络教研打破了学校壁垒,众人拾柴火焰高以前我备新课时,一般是都是和本校的生物老师进行新课交流,基本没有机会和其他学校的生物老师共同教研交流看法或者分享课件近期,在教研员杜老师的组织和领导下,我们金水区的生物老师们在钉钉平台上进行了网络教研结合形势,八年级开学第一课是《传染病及其预防》,陈阳老师分享了“防疫三字经”,董瑜老师分享了新型冠状病毒的科普漫画,杨行老师分享了自己制作的微课,都让我啧啧称赞!网络教研真正打...。