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停课不停学线上教学经历和感悟停课不停学重“学”更重“心”2020年,史上最长的寒假,这漫长的假期改变了学生的学习形态,也改变了我们教师的生态作为一名一线教师,我也想来说说这个假期我都经历和感悟到了什么线上教学既不要求在校园之内,又没有严格的时间、地点限制在这特殊时期,线上教学以它独特的时空上的自由性,在2020年这个漫长的寒假,成为了我们沟通学生,进行教学的首选方式这同时也是我第一次经历线上教学,从开始的手忙脚乱、不知所措,到后来能合理安排教学、争取班级管理、教学成效的最大化,再到今天梳理反思一些能够为线下教学带来启示和思考,我觉得自己这个假期没有白白经历面对新的挑战,我们高一化学备课组早早就开始了集体备课线上开学前,大家共同探讨工作方法,分工合作,把全册教材的每个章节都录制了统一的授课视频,布置作业、安排测验也都是大家共同出谋划策开始对于录课自身很抵触,不熟悉操作,问题重重但经历了三个月的时间,不仅现在运用软件录制得心应手,还学会了希沃白板、腾讯会议、作业打卡小程序多个app的使用,发现这种“被迫”学习的效率真是很高呢这些技能我想也会在将来回归线下教学后,得到更充分更有效的应用为了避免学生自律性差,听课效率低,课上总是想办法变换新的学习模式,提高学生的兴趣课前准时打卡,课上随机语音提问作答、抢答式练习题,随堂测验上传图片、以及指导学生自主等等教学方式都在不断应用中创新,最让我感动的是学生们对学习的渴望和热情,课上的积极性还是挺高的,觉得很新鲜,所以师生互动和生生互动的氛围相对来说也很热烈同时,线上还有很多优质的资源,经过筛选后择优推荐,引导学生进行自主学习,来使学习内容质量得到再提高为了加强对学生的督促,每天课下利用接龙方式查阅学生笔记和批改作业直接在上传的照片上找出问题,反馈给学生,第二天及时总结,对学生进行表扬鼓励并指出问题并且问题集中的题目,我会逐道题发送语音讲解,加强作业反馈,夯实重点解决难点我还利用了学生录制讲题小视频的方式,提高学生的主动性积极性,加强学生对重点题的深入理解,效果还是很不错的同时还发挥线上教学的优势,和班级学生加了微信好友,学生可以在课余时间随时提问,即使是深夜也会在第一时间讲解,和学生的交流变得更加顺畅线下学习,一个知识点,老师渴望在一堂课上每个学生都能弄懂,于是反复提问,反复...。