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教师停课不停学线上教学工作总结和感悟多篇线上课堂已经实施了一段时间了,从开始的各种不适应到现在的渐入佳境,相信教师们都有自己的想法下面是为大家的教师停课不停学线上总结和感悟5篇,以供大家参考借鉴!为了响应国家停课不停学的方针,我校高三年级已经展开了一段时间线上教学,下面我从线上教学软件对比、线上教学模式对比、线上作业打卡对比、后期教学计划、线上教学问题五个方面向大家我校教师主要使用腾讯课堂、腾讯会议和钉钉三种线上教学软件进行直播教学这三种软件各有优缺点比如腾讯会议方便督促学生的在线学习随时请学生打开摄像头情况,教学流畅性也比较好,互动性好,另外腾讯会议可以使用分批开视频的模式检查学生是坐着学还是躺着学腾讯课堂可以利用签到功能进行学习签到,方便统计参与学习人数,而且也可以导出学生的在线学习时长;钉钉直播结束后,学生立刻可以看回放,教师可以看到学生的在线学习时长包括直播时长和回放时长腾讯课堂和钉钉直播都可以线上教学中使用举手模式进行提问本组教师结合课堂教学特点常常交换使用两种线上教学软件先讲后练讲→练→练→讲→打卡,先练后讲练→讲→练→讲→打卡先讲后练比较适合学习自律性差一点和基础差一点的学生,通过先直播讲授知识,自律性差一点学生就会准时投入学习,而且基础差一点的学生通过讲授可以回顾旧知,然后通过训练巩固知识先练后讲比较适合学习自律性好和基础比较好的学生,通过先练习,自我发现自己的问题所在,教师讲授时可以适当拓展延伸各个班级使用了不同的打卡小程序,比如作业登记簿、接龙、班级小管家等等,不管哪种小程序,功能大同小异,在此不再赘述因为年级的线上教学安排非常紧凑包段到人,即一天分成三个时段,每位老师负责一个时段,所以学生都要在下课前完成打卡,对于不能准时打卡的学生,各班、各科都有不同的做法,比如群内通报、电话联系家长,罚抄等等在倾听各科老师和组内老师的经验分享上,结合自身第一周线上教学经验的基础上,认真开展第二周线上教学,并使得线上教学的效果更佳,例如为了方便学生考勤管理,要求学生统一改名为班级+班级学号+姓名,又如为了上课更有针对性因为互动性不如线下,课前教师利用自己创建的化学答疑解惑微信群统计好学生的问题按照县局停课不停学工作要求,星阁路小学积极行动起来,一方面做好各项疫情防控工作,一方面牢记育人使命,如期“...。