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班主任培训心得努力当智慧型班主任近日,我有幸参加了为期两天的“全国中小学(含中职)综合能力素养与师德水平提升高级研修班”的培训活动余国良、王文英、于伟利三位老师分别用自己独特的表达方式给我们讲了班主任工作的独特韵味,这次培训让我受益匪浅我们常说,班主任工作是一门学问,更是一门艺术班主任的日常工作就是班级管理如何做到艺术地带班,这是仁者见仁,智者见智余国良——探索之根余国良老师是“把事故做成故事的人”,他为我们“探索教育之根”,他所倡导的“顺顺性子”“随便说说”“差秧苗也能长出好谷子”等教育理念让我们耳目一新他说教育得先问问“是什么”的问题,你所教育的学生是什么样的人?有什么样的潜质?别嫌弃孩子,俗话说“差秧也能长出好谷子”关键得看我们怎么侍弄,“差秧苗”只要侍弄得科学、周到同样会有好收成我们常常说要孩子改变坏习惯,而余老师提出了一个全新的观点改变孩子的不良习惯简单的说教是没用的,最好是培养孩子的新习惯,以新习惯替代旧习惯这就好比一根有裂痕的扁担,只有经常在裂痕处缠上新的小麻绳,它才不会再裂进去印象最深刻的是余老师顺口溜式的习惯规范,如“早上按时起,被子叠整齐;镜子照一照,形象很重要;寝室扫干净,防治流行病;早上多锻炼,体格会强健”这样的顺口溜让学生读起来朗朗上口,熟记于心,自然而然就养成了好习惯做适合的教育,让各种活动丰富多彩,形式多样,防止“连作障碍”余老师还给我们讲了“红衣女孩”的故事,一个好例子等于一帖好药方,一个好故事等于一剂好药例子和故事是教育者的双桨,双桨同时划动,教育这艘大船才能驶向理想的彼岸王文英——给力支招王文英老师的出场激动人心,她以一曲优美的《相逢是首歌》让人印象深刻她是一位富有个性并且很“另类”的老师,她的生活丰富多彩,不拘一格在整个学习过程中,王老师时而幽默,时而深情,时而高亢,她用一个个感人至深的案例介绍了自己管理班级的成功经验通过她诙谐有趣激昂的语言,让我感受到了教师首先要有激情,那样才富有感染力,才能吸引住别人的注意力这里引用王老师的一句话学生上课顽皮不听讲,是因为收到老师的诱惑还不够回想自己,上课常说的一句话是坐好,认真听,别说话就是没有足够的吸引住学生,所以才会有学生出现不认真听的情况出现假如我的语言也像王老师那么生动,我的课堂是否就不用一遍一遍的强调听讲了...。