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2020个人师德师风总结简短多篇树立良好的师德师风,更加懂得教书育人的使命感和责任性,争取做一个合格人民教师的信心下面是给大家带来的个人师德师风总结,以供大家参考,我们共同阅读吧!时光飞逝,岁月如流仔细回味,充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了又一个年头我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作在这一年里,我付出辛劳,收获成功,与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐回过头,我终于欣然发现,在蹒跚学步的过程中,原来收获颇丰本学期,每个英语教师都是在忙碌中渡过的我担任
五、六年级的英语教学工作但我力求在教学中做到扎实,有效,让每个学生都有所收益,上好每一节课,带好每一个学生现将本学期的学科教学如下本人热爱事业,坚持党的基本原则、教育方针贯彻思想上严于律己,热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己,鞭策自己对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用一学期来,积极参加各类政治业务学习,如学习党的“十x大”精神等努力提高自己的政治水平和业务水平,配合领导和老师们做好校内外的各项工作遵守学校的规章学习和研究新课程标准、理念、观点,注重在教学实践中的灵活应用,理论联系实践,研究学生的学习情况认真学习新的教育理论,及时更新教育理念首先我认识到了几个问题饱的那部分学生就会产生以下情绪上课或讲练习的时候,就会马虎,注意力不集中我体会到学生学习语言的能力是因人而异的有差别是正常的,要教好每一个学生,但不能要求每一个学生都一样、一个模式,不能要求学生都按一个模式去发展,而是开发学生不同的潜能,发展学生学英语的各方面能力而且教师可根据不同学生之间的差异去因材施教首先,我能尊循教学环节,课前认真备课,不但能备好教学内容,更能做到备好学生,备好作业和课堂练习,以便更好地进行因材施教;从激发学生的兴趣入手教师在英语教学中,让学生做到听、说、读、写并举,眼、耳、口、鼻、脑并用,是激发学生学好英语的关键学生的学习类型是有差异的而没有学习兴趣的差异更大;学生的喜爱也不一样,有的喜欢听说法,就是一直看着老师,听老师说,很少看书本;有的喜欢阅读法,就是一直盯着书本看,很少看老师或黑板因此,必须运用多元化的教学方法,激发每个学生的学习兴趣,能让他们喜欢英语其次,在课堂教学中尽量使用英语,适当利用母语;利...。