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幼儿园教学设计范文方案(精选3篇)幼儿园教学设计范文方案(精选3篇)作为一位不辞辛劳的人民教师,常常需要准备教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序教学设计应该怎么写呢?以下是收集的幼儿园教学设计范文方案,仅供参考,希望能够帮助到大家
1、区别不同蔬菜的特点,了解它们生长在不同的地方
2、学习用对歌的方式学念儿歌PPT《菜地里的歌》
1、观察图片,说说各种蔬菜的名称今天,老师带来了很多蔬菜,我们一起来认识一下提问图片里有什么?是什么颜色的?是什么形状的?(黄瓜、南瓜、茄子,绿绿的、圆圆的、长长的)小结豆角是青色的,又细又长;萝卜白白胖胖的;黄瓜绿绿的,像穿了一件绿衣裳;茄子紫紫的,表面很光滑;辣椒红红的,下面尖尖的像是一个长着尖尖的嘴;南瓜的皮越老越黄
2、猜测这些蔬菜生长在什么地方?小结可能在泥土里,可能在水里
3、请幼儿仔细观察,说出每种蔬菜的生长地点小结豆角、黄瓜都挂在藤蔓上;南瓜虽然也有腾蔓,但都在地面上;萝卜藏在地底下,地面上只露出叶子
1、联系画面猜一猜,儿歌里分别说的是哪些蔬菜教师什么青青细又长?开动你们的小脑筋,看看你们能不能猜出来
2、播放PPT图片,请幼儿欣赏并找出答案过渡你们都猜对了,那请你们记住答案哦,我们现在来一起念一念
3、师幼问答教师什么青青细又长?幼豆角青青细又长
4、完整欣赏儿歌,请幼儿一起完整地念儿歌
1、在熟悉儿歌的基础上分男女两队,一队问一队答,用对歌的形式念儿歌教师你们都很厉害,这么快就学会了这首儿歌现在我们来换个方式,用对歌的方法来念儿歌就像刚刚那样我问一句你们答一句,这就是对歌了我请女生来问,男生来回答,看看哪个组更厉害女什么青青细又长?男豆角青青细又长
2、两队互换问答
3、分成太阳组和月亮组,采取两句一问两句一答的方式进行对歌完成一次后互换问答太阳队什么青青细又长?什么地下捉迷藏?月亮队豆角青青细又长,萝卜地下捉迷藏
4、按照“(个人)什么青青细又长,(众)嘿~细又长?”的方式念儿歌教师现在我们每念一句儿歌,就在后面重复最后三个字,并加上“嘿”,比如我说“什么青青细又长”你们说“嘿,细又长”
1、通过操作,感知痛体积的液体在不同粗细容...。