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文本内容:
活动方案关爱生命主题班会的策划书由于现在的社会和家庭因素导致很多学生对自己的生命不了解,有自杀倾向和影响社会安全的数人在日益增多生命只有一次,需要我们悉心呵护针对最近发生的一系列的安全事件,我们意识到学生的生命教育是多么地重要班内的同学大多数是没有经过中考的磨练,只是参加毕业考,并且在初中和社会的接触太多,已经不是学生的想法了父母文化水平低,无法与孩子进行心灵上的沟通,有很多孩子内心压抑着很多想法却无处倾诉,于是会抱怨父母、抱怨家庭,内向,不爱说话,心情烦躁,甚至因为极度压抑而产生偏激的想法
1.通过本次班会活动,告诉大家生命不是你一个人所有,世界上的任何一件东西也不属于你一个人,请珍惜生命,请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的心
2.让学生在活动中感悟生命是宝贵的、生命是美好的,同时生命也是顽强和伟大的,所以我们要珍爱生命,憧憬未来,让生活更加美好
3.通过活动,让学生认清自己的生活现状,让他们意识到他们的生活并不是只充满了苦难,应该学会抱着一颗发现美的心去生活9月中旬关于生命的名言珍惜生命
1.在活动前准备一份学生心理健康调查表,给全班同学做好,并将相关数据统计好
2.诗歌朗诵《生命》主持人大家能猜测刚才这首诗歌的题目吗提示她像一支离弦的箭,像一只越燃越亮的蜡烛,是一笔留给后代的遗产,是一份上帝的礼物,她是最宝贵的全班生命主持人对就是生命人人都拥有自己的生命那么我们的生命是谁给予的`全班父母,我们的父母主持人是对,父母给予我们生命,没有他们就没有我们那对于父母给予的生命,我们应该怎么做呢怎样生活才能不辜负父母这么多年的养育之恩呢这就是我们这次班会要探讨的问题了,下面我宣布xx班“关爱生命”的主题班会现在开始
1.由主持人阐述那些地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事,主要以玉树地震和XX市桂岭镇去年发生的泥石流为例突出一个人失去生命以后,他们身边的亲人是多么地痛心和无奈,引发学生对生命的爱惜,并结合班会主题提出观点生命不是一个人的,而是父母赋予的,我们应该爱自己,爱身边所有关心着我们的人
2.心理游戏命运之牌班内每个学生都会对自己现在的命运感到不满,或者家庭环境不满,或者对长辈不满等等假设每个人都能够获得第二次生命,每个学生会抽取一张“命运之...。