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设计方案汇总7篇设计方案汇总7篇为了确保事情或工作有效开展,常常需要预先制定方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案那要怎么制定科学的方案呢?以下是收集的设计方案7篇,仅供参考,大家一起来看看吧
1、能学会演唱《别来接我》,并能深情地唱出歌曲所表达的感情
2、能积极参与音乐活动指导学生深情地演唱歌曲《别来接我》歌曲的衔接及恰当的表达出歌曲的情感师同学们,我们是四年级的孩子了,很多的事情我们都愿意自己解决,可是也有的孩子有的想法却不敢和家长交流,他们用歌声来向爸爸妈妈倾诉,让我们一起来听听(播放cai,学生聆听歌曲《别来接我》)
1、交流、讨论师你觉得刚才这首歌给你的第一印象是怎样的?歌中的小朋友唱出了对家长的心声,我们来和他们比比,看谁表现得更好,好吗?(播放《别来接我》音乐及画面,学生边看边听自由表现)
2、学唱旋律a、学生分别用mu、lu等母音跟琴模唱b、学生跟琴轻声识读乐谱c、采用比赛的形式,比比谁的读谱能力最强,能识读一乐句也很棒!
3、学唱歌词a、学生轻声跟唱歌词b、以小组形式分乐句自学歌词,再互换学唱c、请部分学生当“小老师”带唱或采取一帮一的形式
4、指导演唱指导学生用“心”去演唱,以情带声,用最美的歌声表现内心真挚的情感(小博士顿音记号顿音也叫断音记在音符的上方,表示该音要唱(奏)得短促而有弹性)师同学们,就要到“三八”妇女节了,你们想对长辈说些什么呢?能将今天所学的歌,采用表演的形式把自己的心中的想法表达出来,行吗?
1、分组排练(学生分组自由练习,由小组长负责,老师整体调控,分组指导)
2、综合表演a、鼓励学生大胆表演b、评价师对刚才的表演你有什么感触?如果要让家长肯定的想法,你觉得自己或他人还有什么不足,又该如何改进?(学生自评、互评)c、拓展引申a、拓展平时家长是怎样娇惯你们的?b、引申在以后的日子里你将如何做才能让长辈放心呢?(学生自由发言,老师作鼓励性、表扬性小结)c、小结1.激发学生学习数学的兴趣.在学生已有生活经验的基础上体会数的意义.2.初步形成良好的观察习惯.3.使学生在活动中体验到学习数学是有趣的,获得良好的情感体验.使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用.初步形成良...。