还剩8页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
学校阅读评估检查工作总结尊敬的各位领导大家好!非常高兴在今天能够迎接区局对我们学校阅读工作进行评估检查和现场指导,也很荣幸我能作为代表对学校的阅读工作进行这次阅读苏联教育思想家苏霍姆林斯基说过,“一个学校可以什么都没有,只要有了为学生和教师精神成长的书,那就是学校”,我国著名教育家朱永新也曾说,一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育没有阅读的学校,培养出来的学生也很难有阅读的习惯,我们培养出来的学生就是半成品甚至是废品,面对未来的社会和挑战,他们很难有完整的精神生活和充实的人生中心小学十分幸运的成为了阅读梦飞翔项目学校,让孩子们拥有了一片更广袤的阅读天地下面我将对本年度的工作做一个简要的汇报本年度,我校继续着重培养学生良好的阅读习惯首先是培养学生良好的读书习惯,就这一点我校主要做了这么一些事情
1、阅读氛围的营造我们充分利用学校的文化橱窗,教室内外的墙壁,教室里的黑板报,阅览室四周墙上等地方,在这些位置随处都可以看到书写或张贴着一些与阅读有关的内容;同时,我们还经常利用学生集会,向学生讲一些读书的故事,让学生形象而又生动地体会到读书的乐趣,而不是简单枯燥的说教;利用校园广播站加大对阅读的宣传力度,通过这么一些举措,让学生感受到了学校里浓浓的读书氛围,从而激发学生读书的兴趣
2、通过午读阅读活动的安排,确保学生每天在宁静的环境中看书,培养学生的读书习惯我校每天安排30分钟的午读课,每周一节阅读课,让学生感知有规律的读书活动,进一步培养他们热爱读书的习惯这一点想必在坐的很多领导老师都曾经来我校观摩指导过
3、开展了“亲子共读”活动我校向每个学生家长发出了一封“致家长的公开信”,诚恳地邀请每个学生的家长在课外活动课或双休日有空闲的时候,来学校阅览室陪着自己的孩子一起读书通过这么一项活动,也能有效地培养学生读书的习惯刚才讲的是学生读书习惯的培养,接下来我要说的是学生行为习惯的培养大家都知道,现在农村的大部分学生都是留守儿童,缺少父母关爱和正确引导虽然,我校的绝大部分学生已经过二三年的训练,一些基本的良好行为习惯已养成但在一部分学生的身上,仍然还或多或少地存在着一些不良行为习惯,例如;书包和课桌里面通常是杂乱无章,废纸,零食,玩具等常会充斥其中;书本零乱,卷角,没有按规定摆放在正确的位置;极少数学生还没能完全自觉主动地做好...。