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2020美育云端课堂观后感心得多篇美育以直观形象感人,寓情于理,以情动人,陶治人的高尚情操,能提高人的审美能力以至完美人格以下是了关于2020美育云端课堂观后感_观《美育云端课堂》心得精选5篇,希望你喜欢自从上了美育,我觉得这世界满满的都是艺术,这也更加肯定了‘世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”这个观点兴趣是最好的老师,是求知的前提学生的兴趣、好奇心和探索精神是欣赏、感知美育的必要前提,智育为美育提供了必要的审美知识,知识面越广,越能辨别真伪和美丑,越有利于美育的实施和创新老师通过美图和播放视频锻炼我们的观察与认知,她要求我们要通过自己的眼睛看、脑子想、用手画来感知艺术美,当我们对艺术美有了一定的认知之后,便开始要学会去一些优秀的作品,这就需要发挥自己的想象空间和不错的审美能力美育是诉诸于人的情感活动的,以感情的激发和陶治的方式进行,这也是美育的根本特点对此蔡元培先生说到“哲学之理想,概念也,理想也,皆毗于抽象者也而美学观念,以具体者济之,使吾人意识中,有宁静之人生观而不至于疲于奔命,是为美学观念惟一之价值”在这里,蔡先生为审美寻找了一个情感上的落脚点和依据审美教育不能用抽象的枯稿简单的说教,必须通过感情活动的陶治作用才能达到只有真正关于心灵的学问、诉诸情感的学问,才会完善人格、美化人生审美活动有其自身的特殊性,通过在在审美过程中情感的激发和自由活动来适情悦性,产生高尚的精神,从而进一步培养审美主体的健全人格,所以进行高尚的审美活动,有助于减少、冲淡私有欲和狭隘的自私观念,受到真善美的熏陶,提高人的情趣和精神境界,达到“陶冶活泼敏锐之性灵,养成高尚绝洁之人格”,实现美育之目的本次活动通过网上演唱演出、名家讲堂、音乐党课等多种艺术形式,为学生们开展了一次别开生面的思政课,同学们了解了以《黄河大合唱》和《白毛女》等优秀艺术作品背后的故事,宣传了红色文化,弘扬了延安精神还明白了优秀抗疫作品《我们》的创作过程,用音乐助力抗疫,歌颂抗疫英雄同学们通过观看这些优秀艺术作品,提高了自己的审美情趣,深深被优秀的文艺作品所吸引,纷纷表示以后会多了解一些有品味的艺术作品,从中汲取营养,提升自己的艺术欣赏水平,做一个有内涵、有品味、有学识的新时代好少年看完2020美育云端课堂之后心中有对当时社会的感慨,印象最深的就是《白毛女...。