2020年中班科学活动我是小小安装工教案

中班科学活动我是小小安装工教案我们班孩子从小班开始就接触水管玩具，并且被他们选为最喜欢的玩具之一但我发现，在这一年多的时间，他们兴趣不减，可搭建水平也不增，大多数孩子还是喜欢用直通管来搭一些长长的宝剑、棍子之类的东西，然后饶有兴致地把此当做武器打闹很少有孩子用到弯管、三通管、四通管这些接头管而这些接头管的运用不但可以让玩具的造型得到千变万化，同时让幼儿认识这几种常见的接头管，了解它们在生活中的运用也是很有意义的因此，我设计了本次活动“我是小小安装工”，让幼儿在玩的过程中产生探究的兴趣，体验游戏中合作的乐趣，感受成功的快乐

1、通过观察、操作活动感知并认识直通管、弯管、三通管、四通管，并了解它们的作用

2、激发幼儿探究几种常见接头管的兴趣，提高动手操作能力，体验伙伴合作的快乐

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣重点认识直通管、弯管、三通管、四通管，并了解它们的作用难点两人合作正确使用三通管、四通管

1、自来水厂水池图一张

2、多媒体操作材料电脑、数码相机、投影仪

3、水管玩具、幼儿操作背景图若干张（动物小区水管安装图）

一、自由搭建，认识特殊的接管

1、“今天，老师带来了你们喜欢的水管玩具请你们用最短的时间搭一个你喜欢的东西”

2、“请搭好的小朋友来说说你搭的是什么？你用了哪种水管？”

3、根据幼儿所回答，教师逐一介绍直通管、弯管、三通管、四通管小结直通管可以把管子朝一个方向接的长长的，而弯管、三通管、四通管它们都是接头管，可以改变管子的方向

二、探究特殊的接管“自来水厂也要用到这样的管子，工人叔叔想把总水池里的水引到分水池，我们一起来帮助他们想想办法”

1、引导幼儿探索将水分别引入左右水池的方法请个别幼儿上台尝试操作（弯管）

2、引导幼儿探索同时将水引入左右水池的方法（三通管）

3、引导幼儿探索同时将水引入三个水池的方法（四通管）

4、改变其中一个水池的位置，引导幼儿探索同时将水引入三个水池的方法（将四通管与弯管连接）

5、引导幼儿探索同时将水引入四个水池的方法（将四通管与三通管连接）

6、教师小结这些接头管不但可以改变管子的连接方向，而且还可以与其它管子连接

三、游...。