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体育后滚翻教学反思体育后滚翻教学反思身为一名优秀的人民教师,我们需要很强的教学能力,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,教学反思我们应该怎么写呢?下面是为大家的体育后滚翻教学反思,希望对大家有所帮助本课的授课对象是小学四年级的学生,“后滚翻”是人教版体育与健康四年级下册的教学内容根据课程标准的要求、教材特点、学生心理、年龄特点以及动作技能形成的规律,安排了本节课的学习内容通过有效的方法、手段和组织措施激发学生主动参与的积极性,调动学生积极参与体育锻炼,使教师的引导与学生的主动发展得到充分发挥并搭配团队拓展游戏“爬行游戏”为副教材,通过游戏提高学生突破惯性、学习逆向思维的素质,在游戏合作中、游戏竞争中培养学生永不放弃、坚持到底的团队精神教学新苗评比之前,我对课的.环节是精心设计的,从实际生活中的事物引入到主课的后滚翻,非常的流畅和自然而课的开始部分也按照自己预期设计的路线展开,做自编动物模仿操的时候学生玩的很开心,我发现听课的同事和评委们都在笑,我想平时上课评委一般都是比较严肃的,不是吗?这个时候我感觉不管这堂课最后效果如何,至少在这个环节给大家带来了快乐,打动了大家的心,我告诉自己可以更放开点,更嗨一点,及时的克制了紧张的情绪调整好心态!在这里要表扬一下自己进入基本部分时对前滚翻进行了复习我认为非常的合理,而且这是必要的复习而课的开始部分也按照自己预期设计的路线展开当进行到分组练习时,因为学生掌握程度不同导致课堂一度有点混乱的感觉,而且课后感觉自己在课中示范过多,没能让学生有更多的时间联系致使后滚翻动作的练习负荷和密度没能达到预期值,学生真正掌握后滚翻动作的方法也有所欠缺,整堂课下来,我对自己的表现是不满意的因为我觉得自己能够上好,但是却没有发挥出自己应有的水平优点我就不多说了,总结出了一下几个缺点,还望大家都给更多___
1、组织教学不够严谨对课中出现混乱的情况,灵活的应变能力有待加强
2、游戏和放松设置更应该贴近课的主要内容,之前设计环节的时候只考虑到可以好好的利用垫子,确没想到更好的通过游戏做一些和后滚翻有关联的动作,认识到自己在考虑问题的时候还不够全面,看问题不够远
3、学生掌握技术的反馈评价的及时性等方面还有待进一步完善
4、虽然有精心设计,却没花更多的时间去磨课第一届教学新苗评比已经落幕,留给我的是老...。