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文本内容:
大班科学活动教案COPY复制
1、初步了解各种复制的现象,感受复制方法给人们生活带来的便利
2、尝试简单的复制方法,萌发爱科学的情感
1、课件《有趣的复制》,投影仪、电脑
2、操作材料(分两次投放)第一次每组篮子两个,黄色手工纸若干、勾线笔、剪刀人手一份第二次使用过的一次性纸杯、印泥、复写纸、圆珠笔、样板若干
3、作品展示板2个(开头标有
1、2记号和小组标志)
(一)师小朋友,幼儿园新年运动会就要到来了!今天,陈老师要请你们来为运动会做一件很重要的准备工作
(二)提出要求
1、在指定时间内加工出许多和这个大小一样、圆圆的奖牌
2、给五分钟时间,时间一到就停止操作,数一数然后贴在展示板1上,坐回座位
(三)幼儿自由制作教师观察制作情况,提醒幼儿在既定时间内完成任务
(一)集体提问你做了几个?
(二)引导幼儿对比,说出奖牌的制作情况小结这些奖牌形状大小各不相同
(三)启发
1、要是把这些奖牌奖给小朋友,他们会喜欢吗?有没有办法作出一模一样的奖牌?
2、生活中是不是有许多一模一样的东西?你们在哪儿见过?
(一)这么多一模一样的东西是怎样制作出来的呢?老师这有一段录像能揭开这个秘密
(二)提要求想知道这个秘密就要认真看、仔细听
(三)幼儿观看录像,(师巡回指导,轻声提醒幼儿安静观看)
(四)提问刚才工人生产产品的时候快不快啊?他们是用什么办法做出这么多一模一样的东西?小结小朋友都讲得很好,原来工人叔叔就是用机器、模具很快的做出了许多一模一样东西的,这种方法就叫做复制
(一)启发幼儿思考复制方法师我们可不可以也用复制的方法很快地做出许多一模一样的漂亮奖牌呢?
(二)提供复制材料让幼儿探索、制作
1、介绍材料
2、提出要求“大家要开动脑筋想一想能不能利用这些材料复制奖牌老师同样给你们五分钟时间,看这次做得是不是比上一次更快更好!做完后同样数一数贴在展示板2上面”
(三)幼儿尝试复制,师巡视指导
(四)引导幼儿对作品进行比较,直观感受复制的便利师这次你做了几个?这些奖牌看起来怎么样?老师很想知道你们是用什么办法作出来的?小结看来用复制的方法真是又快捷又方便!
(一)师看到小朋友这么厉害,老师也想露一个绝招
(二)示范用电脑打印奖牌让幼儿当场体验电脑的快速、便捷师其实我们生活中还有许多...。