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学年第一学期教导处工作总结学年第一学期教导处工作总结一个学期以来,我们学校以《江苏省教育厅关于减轻中小学生过重课业负担的若干》为指导,按照《关于深入推进减负增效全面实施素质教育积极开展教育创新工作的指导意见》(常教发〔xx〕17号文件)的总体要求,认真贯彻实施关于减负增效提质的各项意见和建议,为营造和创建积极、健康、活泼、向上的校园而不懈努力!具体做到了以下几个方面学校通过一定的形式组织全校教师认真学习讨论有关减负增效的文件,统一思想,充分认识到负担过重是全面推进素质教育的严重阻碍,也直接影响到学校和教师的形象,必须增强依法治校的观念,严格按___和市教委有关文件,规范办学行为,加强师德修养,真心真意地全面实施素质教育
1、学校严格执行市教委颁发的中小学课程计划,不增减课程,不增减课时根据学生学习和生活规律均衡安排每天在校的作息时间,800开始安排教育教学活动,学生一天的在校时间不超过6小时三表上网上墙公布,任课教师严格按课表上课,遵守课堂秩序和教学规范,不得随意调课、占课,不得随意剥夺学生上课权外出调课也要上网公布,并经教导处审查
2、加强课堂教学管理,优化教学过程,提高教学效益减负增效的落脚点是课堂,但关键因素是教师,所以我们细化了课堂教学管理的各个环节,对教师提出了更细的要求
(1)加强备课管理一是建立相关一开学,就对备课要求作了详尽的规范根据《常州市小学学科教学建议》,要求写好教学内容、教学目标、教学重点、教学难点、教具准备和教后反思这六个环节每个月教导处组织人员检查,信息及时反馈二是备课有重点要求突出学习过程的预设,突出教学行为的反思无论是课前、课中还是课后,都有针对性的根据教学中的成与败,进行反思,强调二次备课的重要性,达到反思的真正目的
(2)在课堂教学中显身手李校长身先士卒,首先在全校教师会议上结合学校的教育特色作了一场生动的讲座,题目是让每堂课都富有创造力他提出在实现基本教育功能的基础上,以培养学生创新精神和实际能力为目标,充分利用校内外一切资源和机会,全面提高师生素养他倡导六种课型以探究为主导的课型、以合作为主导的课型、以合作为主到的课型、以自我为主导的课型、以体验为主导的课型、以生成为主导的课型、以问题为主导的课型在校长室的安排下,教导处的全体成员和学校部分骨干教师共同探讨了适合...。