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文本内容:
《宇宙的未来》教案人教版高二必修五《宇宙的未来》教案人教版高二必修五陕西省佛坪县中学王宝杰教学目标知识与能力1.了解有关宇宙学的一些知识;2.了解演讲稿的一些特点过程与方法3.学习举办科普讲座,以提高讲座的科学性、规范性;4.通过和本单元前面的课文进行比较,提高比较阅读的能力情感态度与价值观
5.通过本文的学习,培养学生幽默的语言风格,激发学生对宇宙奥秘的探索热情教学重点、难点重点了解有关宇宙学的一些知识和演讲稿的一些特点难点通过和本单元前面的课文进行比较,提高比较阅读的能力课时安排1课时教学步骤
一、趣味导入今天,我们来探讨一个有趣的话题--宇宙是怎样诞生的它从何而来又向哪里去斯蒂芬霍金教授写的《时间简史》给了我们这样的回答我们现在生活的宇宙有自己的历史起点,它大约诞生于150亿年前,那时,宇宙只是一个点,不占有空间,也没有时间的概念在这一点发生了大爆炸,时间和空间从此开始,物质开始形成最初,宇宙的温度极高,随着时间的推移,空间越来越大,温度越来越低,宇宙中的能量与物质不断发生复杂的反应,逐渐形成星系空间继续扩大、膨胀,直到今天,宇宙仍然在膨胀之中ァ〈笤荚诰嘟50亿年前,太阳形成大约在距今46亿年前,地球形成ァ∮钪婕绦膨胀,将来也会膨胀,也许在膨胀到一定程度后,宇宙开始收缩,可能会收缩成一个点,一个不占有空间的点到那时,时间结束到底会不会这样,现在还说不定大爆炸之前是怎么回事,不知道永远也无法知道フ饩褪谴蟊炸宇宙的基本理论《时间简史》出版于1988年,《宇宙的未来》是斯蒂芬霍金1991年在剑桥大学的一次讲演录本文重点是谈作者对宇宙的未来作出的科学预言,阅读时要准确地筛选出这些预言的观点和支撑这些观点的材料同时,还应该体会这篇讲演在语言上的幽默特点
二、题解在中文里,“宇”是“上下四方”的意思,表示空间;“宙”是“古往今来”的意思,表示时间宇宙的历史,就是空间在时间上发展的.过程,斯蒂芬霍金以时间为序,研究我们所处的这个宇宙诞生、发展,以及它将来可能的状况,因此,他把自己的书称作《时间简史》,实际上就是《宇宙简史》
三、作者简介史蒂芬霍金是继阿尔伯特爱因斯坦之后最杰出的物理学家霍金1942年出生于英国牛津,先后就读于牛津大学和剑桥...。