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文本内容:
《我想》幼儿园大班教案《我想》幼儿园大班教案
1、观察动物的明显特征,理解诗歌内容
2、学习创编诗句,感受创想的乐趣
3、能分析故事情节,培养想象力
4、理解故事内容,大胆讲述简单的事情【活动过程】
1、师出示小象图片瞧,他是谁?(小象)你觉得小象身上的什么地方最好玩?(小象的鼻子最好玩,长长的,很有趣)师为什么?(它可以喷水、滑滑梯、荡秋千)师看见小象,我想有个长鼻子,和它用鼻子握握手,来,我们一起握握手师幼共同表演“握握手”
2、师出示小猴图片小猴也来啦!它有一条长长的尾巴,真的很好玩如果你也有一条长尾巴,你想用长尾巴做什么?幼儿自由回答,教师点评幼可以倒挂在树上幼和小猴的尾巴拉拉勾师看见小猴,我想有条长尾巴,和小猴用尾巴拉拉勾来,我们一起拉拉勾
3、师出示小鹿图片看,小鹿的头上长着什么?幼角师对!小鹿头上的角有个好听的名字,叫犄角如果你有犄角,你想干什么?师看见小鹿,我想有对长犄角,和小鹿用犄角顶顶牛来,我们一起顶顶牛师、幼一起模仿小鹿的犄角,自然引出“顶牛”游戏
二、学习朗诵诗歌师有一首诗歌,写的就是刚才我们讲的事情,名字叫《我想》,一起来听一听教师示范朗诵第一遍(音乐+诗歌+动作)师你听到了哪些好听的句子?幼儿自由回答,教师点评师你们听得真仔细我们一起一起用好听的声音来念一念这首好听的诗歌,小朋友可以边说边做动作师幼边做动作边学诗歌师现在我们小朋友都已经学会这首诗歌,你们的本领越来越大了,你们可真棒,我们表扬一下自己吧!现在,请你轻轻地起立,去找一个好朋友,找一个空地,一起来演一演
三、创编诗歌
1、教师出示袋鼠图片进行创编示范师刚才你们的表演太棒了,有很多小动物都被你们吸引来了,他们也想来玩这个游戏瞧,谁先来啦?(袋鼠)看到袋鼠,你想有什么?(袋子)袋袋可以用来干什么?(坐进去,和袋鼠捉迷藏,藏东西)现在老师来完整的说一说,看到袋鼠,我想有一个大口袋,坐进去,和袋鼠用大口袋捉迷藏
2、师我这里有很多小动物也想玩这个游戏,待会儿请小朋友在框框里找到你最喜欢的小动物,仔细的看一看,看到这个小动物,你想有个什么?你想用它干什么?现在请小朋友们轻轻地找到你最喜欢的小动物,然后仔细地看一看
3、幼儿自由选择小动物,观察小动...。