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文本内容:
《济南的冬天》语文的教学教案《济南的冬天》语文的教学教案学习准确生动的语言描写;抓住景物特征进行准确的描写;培养学生热爱祖国大好河山的思想感情了解济南冬天的特点,把握作者的思想感情品味语言的准确性、生动性3.掌握情景交融的写景方法品味语言的准确性、生动性同学们,我们生活在大自然中,大自然的美是无处不在的,尤其是我们祖国壮丽的河山,更是美得让人陶醉而在不同的地方、不同的季节,又将会展现出不同的风姿古往今来,文人墨客为此写下了许多赞美四季景色千姿百态,美不胜收的诗文哪位同学能为老师和同学们背几句?学生背完,教师引人新课每个季节都有不同的景色,而有的地方在同一个季节又会出现不同的景致,下面我们来学习济南的冬天,看看济南的冬天和我们这儿的冬天有什么不同?济南的冬天是如此的美丽,我们看看语言大师老舍是怎样来展现济南冬天的美的老舍先生曾在山东任教达7年之久对山东产生了深厚的感情称山东为“第二故乡”他曾满怀深情地写下了《济南的冬天》
1、听读
2、学生思考下列问题投影仪展示(l).本文写于年以前
(2).济南冬天的特点是什么,请你用三个词来概括
(3).作者通过哪三个比较来说明济南夏算是个宝地?
(4).本文采用了怎样的描写顺序?
(5).本文是怎样描写阳光朗照下济南的山的?
(6).本文是怎样描写小雪点染后的山的?
(7).本文是怎样描写济南冬天的水色的?
(8).本文的中心思想是什么?
(9).下面这些句子中,各用了什么修辞手法?a.一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒()b.看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶()c.一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣()1.给课文划分层次结构
2、本文一个突出的特点是寓情于景,情景交融,说说作者是怎样抒发自己的感情的?3.本文在语言上有什么特点?本文语言自然、质朴,亲切、柔和,充满着温情、画意像美丽的女子情态可掬,又像慈爱的母亲娓娓叙谈(l).标划富有灵性、含有意蕴的动词学生先跳读课文,标划出动词,然后加以体会,进行展示如山尖全白了,给蓝天镶上一道白边(有意为之,是为了给...。