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人教版三年级《可贵的沉默》教学设计人教版三年级《可贵的沉默》教学设计《可贵的沉默》是人教版义务教育课程标准语文实验教科书三年级下册第五组的一篇阅读课文本篇课文的教学目的在于让学生深入领会课文内容的基础上,受到要关心父母,回报父母之爱的教育,学会关心别人上完这节课让我充分感受到了创设和谐的学习氛围的魅力下面是为大家的人教版三年级《可贵的沉默》教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读
1、读懂课文内容,学会感受父母对自己的爱,懂得关心父母,关心别人
2、体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法,抄写自己喜欢的词语、句子父母的爱,有千百种姿态对于我们来讲,也许是厨房里早早亮起的灯光,也许是塞到书包里的一个鸡蛋,也许是守候在床头的一杯热茶,也许是临别时久久不肯收回的目光……这些爱散落在我们心中的每个角落,我们因此而温暖,而幸福,而快乐可是,当你得到父母疼爱的时候,你能体会到他们付出的辛劳,想到过为他们做点什么吗?今天,就让我们一起走进这样的一群孩子,用心来体会这——《可贵的沉默》
1、齐读课题可贵的沉默
2、理解“沉默”,“可贵”想想你在什么情况下会沉默?为什么说这沉默是可贵的沉默?
3、文中的老师提了两次问题,这两次问题,使同学们有了截然不同的两种反应用自己喜欢的方式读课文,看看老师到底提了哪两次问题,用直线画出来
(一)课件出示爸爸妈妈知道你的生日在那一天吗?生日那天,爸爸妈妈向你们祝贺吗?
1、默读1——9自然段,从书中找出有关描写他们语言、动作、神态的语句用直线画出来,小声读一读,再好好品一品,从中你体会出了什么?课件出示“知道!”“知道!”孩子们异口同声地回答“当然祝贺了!”“祝贺的!”又是一片肯定的回答声他们骄傲地举起了手,有的还神气十足地左顾右盼前排的孩子都回过头来往后看,几个男孩子索性站了起来,我也不阻止他们几乎所有的孩子都在快乐地交谈,交谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……
2、朗读并指导理解相关词语异口同声没有经过商量就说出了同样的话,换一个词语——不约而同骄傲换一个词自豪神气十足地左顾右盼做做动作索性干脆快乐地交谈
3、这群小家伙得到了父母的关心的宠爱,他们无比幸福、骄傲你们过生日的时候你的爸爸妈妈都为你准备了些什么?你的心情怎么样?小结多么幸福啊,爸爸妈妈对孩...。