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初中化学课堂教学方法改进计划初中化学课堂教学方法改进计划为了贯彻落实好新课程改革的政策方针,课堂教学方法主要采用以学生为主体的科学探究法,从而取代传统的以教师为主体的传授法以学生为主体教师为主导的教学方法的理念,倡导学生既是教师教学的对象,又是教学过程的主体,教师要根据教学内容和学生具体情况,采取各种教学手段,最大限度地调动学生的感知器官,有效激发学生兴趣和集中学生注意力强化学生的求知欲,启发学生积极思维,使学生在比较轻松的环境中获取知识和本领在课堂教学中,以学生为主体,交给学生的主动权和发言权教师为主导就是教师在教学活动中要充当指导学生掌握知识的向导,最大限度调动学生主观能动性,使学生的知识与能力同步发展课堂教学沿着科学探究的过程进行,真正体现以“学生为主体,教师为主导”的教学新理念,从此打破传统教学化学课程改革的突破口在于科学探究,课堂教学方法的改进也在于科学探究以科学探究为主的教学方法能激发学生学习的主动性和创新意识,能促使学生积极主动地学习学生能主动参与到课堂教学中,必然会取得良好的教学效果在以科学探究为在主要教学方法中,合作学习法、自主学习法也是相对于传统教学法的一种新的教学方法,使课堂气氛活跃,学生学习积极主动
1、合作学习是指在教师的指导下,以学生异质小组为基础,小组成员共同利用学习资源,互助合作学习以完成共同的教学目标,并以团体为评价标准的一准教学策略体系[12]合作学习真正能使课堂中的教师中心转向学生中心,信息交流从单一转向多维互动,社会心理气氛从专制转向民主在合作过程中,学生能够积极主动表达自己___、参与活动、敢于坚持,善于说服别人,还能够倾听接纳别人意见,懂得了配合和协调,知道了宽容和让步,这样的教学方法真正能够达到新课程理念下的素质教育的要求并且合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略,对促进学生良好的非认知品质的发展起到了积极作用
2、自主学习是指学习者在学习活动中具有主体意识和自主意识,不断激发自己的学习激情或积极性,发挥主观能动性和创造性的一种学习过程或学习方式在自主学习过程中,学习者能够充分发挥主体作用,逐步形成正确的学习态度、提高自主意识的水平,发展智力和非智力因素,掌握学习方法和培养自我评价能力,从而不断地把自己塑造成一个具有终身学习能力的人,是自己前能和素质不断地开发和完善课堂上以...。