还剩10页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
参加培训会的心得体会参加培训会的心得体会这次的培训采用了现场观摩教学与基本理论知识相结合的授课方式,课程安排合理,内容翔实,与实际联系紧密,多采用案例教学,通俗易懂,非常符合我们学习如下是给大家的参加培训会的心得体会,希望对大家有所作用8月1日我参加了在市活动中心召开的全员中心校教师继续教育开学大会在会上,刘局长的将会让我受益匪浅刘局长将会中提到教师参加培训,提高教师素质教育的重要性“百年大计,教育为本”而“教育大计,教师为本”,21世纪的中小学需要素质教育的实施,需要高素质的教师,这是高素质教育的根本保证,因此,女里实施继续教育工程,加强中小学教师对于建设,是面临新形势的需要教师整体素质教育的提高为教育奠定了基础,教育的发展必将迎来美好的明天通过继续教育的学习,现将一些学习体会做个小结中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键学习期间,在与实际相结合,不断的实践,取得了非常大的进步现将一些学习体会做个小结
一、通过对继续教育的学习,我首先是更新了两个重要的观念其一,对小学教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省”其二,我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科,但也是必不可少的学科教师对此的定位非常迷惑但通过学习,从“过去的我”与“现在的我”的对话交流,是努力摆脱“已成的我”,为不断获得新生的过程努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己教师是学生成长的守护人他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的研究教师是实践者,实践的内涵是“变革”
二、教育无小事一个细节可能会影响一个孩子的一生一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立发展能力充满创造力的生命体概括地说,“教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间
三、就人格而...。