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如何培养幼儿良好阅读习惯如何培养幼儿良好阅读习惯幼儿期是语言发展的关键时期,通过幼儿早期的识字阅读,促进他们语言的发展识字并不是我们的最终目的,而是想通过识字,使幼儿能够提前阅读,激发幼儿阅读的积极性在阅读的过程中,扩大、丰富了他们的知识领域,为他们打开知识的大门,促进幼儿的智力发展和认识水平的提高可见阅读对幼儿语言和智力的发展有不可忽视的重要作用良好的阅读习惯是能否顺利阅读的前提和基础为此,我们在本学期将培养幼儿良好的阅读习惯作为教研主题加以深入的研究、探讨1.研究方法调查法2.研究对象光华道幼儿园小一班51名幼儿3.研究时间xx年2月——xx年7月
三、幼儿现状发展分析通过半年的“听读游戏识字”活动,了解到幼儿的阅读习惯有很大差异1.有75%有50%的幼儿能正确的看书,读书,有正确的坐姿2.的幼儿了解了有关书本的粗浅常识,懂得了怎样爱护图书、使用图书3.有95%的幼儿喜欢听歌,而且初步了解了欣赏、跟读和朗读的方法4.有55%的幼儿能一页一页地按顺序从上自下看书能手指字读的幼儿占40%二月份
1、巩固幼儿正确的阅读习惯,激发阅读的兴趣
2、使所学的内容游戏化,以便幼儿牢固的掌握,经常复习巩固,从而达到阅读的目的
3、安排家长工作,为幼儿准备观察记录本三月份为幼儿提供活动材料,使幼儿能根据自身的兴趣需要,选择适合自己水平的材料,丰富他们的知识领域四月份捕捉有效的时机,对幼儿实施教育,把每天所学的字通过“字宝宝乐园”、“跟我读”等墙饰加以复习巩固五月份
1、利用餐前时间展开“小小广播员”、“小明星朗诵会”等才艺展示,加强幼儿的语言表达能力,充分体现玩中学、学中玩2.请幼儿自带图书,互相传看,使幼儿学会交往,并培养广泛的学习兴趣和读书习惯
3、引导幼儿多看优秀的文学作品,做有心人,把看到的动画片请爸爸妈妈帮助、制作连环画投放图书区六月份
1、充分调动家长的.力量,共同帮助幼儿把所学知识加以复习巩固,争取在原有水平上有不同层次的提高
2.请家长每月为幼儿对识字阅读做现状分析3.对幼儿的习惯养成,识字量做现状对比分析,总结第二阶段选择适当小班幼儿的《幼儿听读游戏识字》课本第三阶段观察幼儿阅读情况并做记录第四阶段进行比较分析汇总1.在教师的引导下,喜欢翻看《幼...。