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文本内容:
小学一年级苏教版识字语文教案小学一年级苏教版识字语文教案⒈学会本课生字,认识只识不写的字⒉仔细观察图画,借助图上描绘的事物去理解字词⒊了解一些昆虫的名称,培养学生探索自然的兴趣认识生字,练习写字能按笔顺正确书写田字格的生字,能按字的结构把字写端正、匀称了解一些昆虫的名称,培养学生探索自然的兴趣⒈选课文中六种昆虫中你最喜欢的昆虫做头饰⒉收集这六种昆虫的有关资料⒊发习字册⒋自制课件
一、看图入境,整体感知课件出图大家请看,这是什么地方?小朋友们在干什么?相机出示带拼音词采集昆虫观察读词卡观察、采集、昆虫课件出示出示“采”“集”字的变形,组词
二、图中识物,积累语言;创设情趣,随文识字课件出示一小队同学出发队伍星期天,生物小组的同学们为了举办一次昆虫知识竞赛,他们觉得采集一些昆虫标本,他们到哪去找昆虫呢?相机出示图2田野、树林、花丛老师想知道谁的小眼睛最亮,能找到谁在树林里?谁在花丛中?读词卡田野、树林、花丛聪明的孩子,你能用上图上的三个词说一句话吗?问生物小组的同学们找到了哪些昆虫?相机点击课件出示带拼音词蝴蝶、天牛、蟋蟀、螳螂、蚂蚁、蜻蜓读词卡蝴蝶、天牛、蟋蟀、螳螂、蚂蚁、蜻蜓相机出示带拼音词卡“蝴蝶”对带蝴蝶头饰的学生你们能叫出自己的名字来吗?别的昆虫你们见到它该怎样打招呼呀?依次训练天牛、蟋蟀、螳螂、蚂蚁、蜻蜓
三、情境延伸,厚积人文小朋友,你们是不是最喜欢你自己选择的这种昆虫呢?好了,选了同一种昆虫的孩子,你们就成了这个家族的成员了,你们觉得自己家族的.是不是最棒,最了不起的?找到你们家族的成员商量商量,夸夸自己家族有什么特殊本领开始!以各种形式汇报,依学生的回答相机放大有关图片(蟋蟀又叫蛐蛐,它的叫声不是用嘴巴发出来的,而是用翅膀的摩擦产生的我们蜻蜓是飞行家,每秒钟能飞40米,还能连续飞行1小时呢!我们蜻蜓是益虫,它专吃蚊子了解了蜻蜓,抓过蜻蜓的同学你们有什么感受?我们蚂蚁最团结我们蚂蚁用触角对话螳螂的大刀最厉害,可以保护自己蝴蝶很漂亮,人们都很喜欢它我们是吸树脂的高手,但是人们不喜欢我们,说我们危害森林是害虫……(识记“牛”“蚂蚁”生字)
四、入境悟读,读写结合小朋友,你们觉得杨老师是那个家族的成员呢?杨老师是保护你...。