还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园大班语言教案《太阳雨》含反思幼儿园大班语言教案《太阳雨》含反思
1、感受诗中描绘的优美意境,喜欢朗读诗歌
2、认读相应的字词,能看着书,在教室的引导下进行阅读
3、愿意分角色表演简单的故事情节
4、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事
1、画有太阳、小雨、太阳雨、彩虹、小花、小草的图片,旁边附有诗歌
2、幼儿事先了解有关太阳雨及彩虹的知识,知道它们形成的原因
一、学习看图识字
1、出示图片,认一认、读一读有关现象今天,老师给你们带来一幅美丽的图片,请你们看看图片上有些什么?幼儿边说出有关现象,教师边出示相应文字进行认读小结原来又有太阳又有雨的这个现象叫做太阳雨(出示太阳雨文字)
2、观察图中彩虹图片提问这是什么?一般在什么时候出现?分别有哪些颜色?幼儿边辨认颜色边指读相应的文字红、橙、黄、绿、青、蓝、紫
3、观察画面中的小花、小草图片,指读“小花、小草”文字
二、学习边看图、边看字来念儿歌
1、教师边指读图中的文字边有感情地完整地朗读诗歌提问请你说一说自己听完诗歌后的感觉,喜欢这首诗歌吗?喜欢诗歌里的哪一句呢?
2、师幼共读诗歌几遍请小朋友和老师一起读读这首优美的诗歌
3、配上音乐,幼儿有感情地进行朗诵让我们在好听的音乐下一起再来有感情朗诵一下这首诗歌
三、创编诗歌
1、幼儿自主创编提问太阳雨落下来除了能够亲吻小花、小草,还会亲吻谁呢?请你和旁边的小朋友一起来创编一下这首诗歌
2、个别幼儿展示创编诗歌
一、有效反思需“思之有目”反思的目的是解决教学实践中出现的新问题,总结新经验,以提高教师自身业务能力一是以解决教学问题为基本点教学反思不是简单地回顾教学情况,而是教师针对教学中存在的问题与不足,进行理性思考、探索实践之路教学反思强调,教师不仅应清醒地了解自己的教学行为,而且要对自己的教学行为从其理性的层面上多问几个“为什么”这种“追问”的习惯,往往促使教师增强问题意识和提高教师的解决问题能力二是以提高教学质量为出发点一方面,通过反思自己的教学过程,进一步改进教学,使之向更合理的教学实践努力另一方面,通过反思发现新问题,分析问题的原因与解决的办法,不断总结教学经验,努力提高课堂教学效果三是以教师全面发展为立足点只要我们立足于平时教学实践,对自己教学行...。