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教师听课活动心得体会我非常有幸聆听了全体教师的教学活动参赛选手的激烈的比拼和专家们精彩的点评都给我留下了深刻的印象使我感受颇多,受益匪浅,很想和同仁们一起交流
1、新课导入各有千秋
①复习导入从了解学生对水的净化引到活性炭的作用而进入主题
②诗歌朗诵导入师生共同朗诵引入《分子和原子》,让听课者感到亲切自然,另有用郑板桥的竹子引入《竹子里的奥秘》等
③图片导入上课铃响,老师首先向同学们展示了各个图片,由此导入新课琳琅满目的美丽图片把同学们一下子带入了异彩纷呈的化学世界之中来
④实验导入用酒精灯的点燃与熄灭引入课题《燃烧与灭火》,生活中闻到桂花香引入《分子和原子》等
⑤歌曲导入未上课之前,几乎每位老师都用多媒体播放音乐,优美动听的歌曲把听课者都带入了一种美妙的境界之中这种方式在给听课者带来音乐享受的同时,自然地导出了新课
2、探究活动实实在在科学探究既是教学内容也是学习方式,这是新课改的基本理念9节课中的科学探究真可谓本次活动中的一大亮点,探究主题广泛,概念、定律、原理、生活知识都成了探究的载体;探究形式多样,有实验、讨论、寻找规律等;探究活动实在,每一个活动都是形成知识和能力过程中的重要一环,不象是为了渲染气氛,贪图热闹的秀场
3、多媒体应用恰到好处多媒体的最大优势就是可达到直观,高效,生动有趣的效果从上课教师的表演中,我们真正感受到的选手们多媒体使用的那种绝佳的效果;《竹子里的奥秘》开拓学生的视野,培养了学生的创新能力;利用多媒体独有音频、视频效果,巧妙插入动画、新闻的片断,起到独到的教学效果,《探究燃烧的条件和灭火的方法》和《爱护水资源》这样的例子每一课都有另外实物投影的配合增加了演示试验的效果,让学生看着更真切
4、我的课堂我做主教学过程其实是师生交往的过程9节课明显以学生活动为主,保证了学生的主体地位,教师主要为学生创设思维空间、思维的范围、思维的时间,以平等的态度对待学生有些教师的语言幽默时尚,有些教师的声音优美动听,在和谐、热烈、亲切、活跃的气氛中一节课就悄悄结束了有的教师在下课时还不忘把课堂作为逃生演练场,让学生在课堂上了学会逃生本领
5、实验中颇有创新在9节课中多数老师做的实验都有一定的创新,让学生的知识尽可能得到增长例如磷的燃烧实验的改进和课本完全不一样,一个实验引...。