还剩7页未读,继续阅读
文本内容:
机械效率——初中物理第一册教案机械效率——初中物理第一册教案教学课题第十一章第八节机械效率教学目的和要求
1.理解有用功额外功总功以及它们之间的关系.
2.理解机械效率能够计算相关的问题.教学重点:机械效率教学难点:总功的概念机械效率的概念教学用具:重物支架细线滑轮斜面等教学方法:初中学生虽然有了一定的分析能力但不善于动脑好奇心强集中精力听课的持久性差比较好动根据这个特点我在教学中采用了以学生自学为主配以谈话、引导相结合的教学方法,以培养学生的自学能力,提高学生的学习兴趣教材分析机械效率在初中物理教学法中既是重点内容,也是难点内容,重就重在它可使学生对全章知识形成一个比较完整和全面的知识结构,真正掌握使用简单机械的目的;难就维在1前面在讲简单机械和功的原理时,都没有考虑摩擦和某些机械自身的重因此对本节课讨论的内容很难捉摸理解,在具体实例中分不清哪部分是存用功?哪部分是额外功?2对机械效率的物理意义不能真正理解,只会死记公式,遇到具体问题就感到无从下手为此我在教学中将“用动滑轮提升重物”这个综合性的问题分解成三个单一的问题提出来即a直接提升重物b直接提升滑轮c用滑轮将重物提升其教学过程如下教学过程
一、复习旧知识(学生回答以下问题)1什么叫功?怎样计算?2什么叫功率?它的物理意义是什么?3功的原理内容是怎样的?
二、引入新课通过对功的原理的学习,我们知道使用任何机械都不省功,那么使用简单机械的目的何在?(学生回答省力或工作方便)在省力和工作方便的同时,我们以学习了表示做功快慢的物理量是哪一个?(学生回答功率)今天我们将讨论使用简单机械中的另一个问题“机械效率”,开门见山引入新课
三、讲授新课
(一)引导学生学习有用功,额外功,总功三个物理概念1板书课题让学生朗读课文
(1)请一们学生朗读课文1—3自然段要求其余同学留意有没有读错的地方,若有让学生提出并纠正
(2)提问学生在这几段课文中,提到了哪几个前面没有学过的名词术语?(学生回答有用功、额外功、总功)
(3)教师指出同学们看了这几段课文后,对有用功、额外功、总功会感到难以捉摸,今天我们就通过讲座下面的问题来突破这些难题2结合前面学过的知识引导学生观察、分析、思考、讨论如下四个问题
(1)出示重物,提问...。