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文本内容:
电子计算机与多媒体》教学设计电子计算机与多媒体》教学设计教学目标1.学会5个生字,能正确读写下列词语媒体、诞生、迅猛2.正确、流利地朗读课文3.理解课文内容,初步了解电子计算机与多媒体的关系,感悟计算机技术飞速发展的趋势教学重点弄清计算机与多媒体的关系教学准备多媒体课件课时安排2课时教学过程第一课时
一、导入新课,激发读书兴趣同学们,有人说“学会英语和电脑,是进入二十一世纪的通行证”新世纪已经到了,你了解电子计算机吗?你知道多媒体吗?让我们来学习课文《电子计算机与多媒体》(板书课题)
二、自读课文1.练习把课文读正确、读流利2.在文中批注,哪些内容是你原来就知道的,哪些内容是通过学习本课知道的?3.把你感兴趣的或不懂的地方提出来
三、指名朗读课文提示文中有一些像“史密森博物馆”等一些音译词要读通
四、再读课文思考文中介绍了有关电子计算机的哪些知识?什么是多媒体?电子计算机与多媒体有着怎样的关系?在文中画一画、注一注,再和同学们议一议有疑问也可以提出来
五、释疑、交流1.课文介绍了电子计算机的哪些知识?要点世界上第一台电子计算机是1946年诞生的埃尼阿克;计算机在短短的几十年里已经繁衍了好几代;计算机像人脑一样,把外界传来的信息进行迅速的判断和处理,所以人们把它称为“电脑”教师要让学生充分表后引导他们概括起来说2.练习说话电子计算机之所以被称作“电脑”,是因为____________3.什么是媒体?什么是多媒体?举例说明?出示把句子补充完整媒体就是____________,像电话能____________,电报能____________,____________能____________,____________能____________……我们都叫它媒体或媒介物多媒体就是____________,它的功能非常丰富,既能像____________,又能像____________,还能像____________……真是“十八般武艺样样精通”哪一段集中写电脑和多媒体的关系?(第四自然段)抽读课文,边听边思考电脑和多媒体有什么样的.关系?4.学习课文第五自然段
(1)教师介绍引入其实现在很多电脑本身就装备了多媒体系统,我们就称它为多媒体电脑...。