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文本内容:
秦始皇兵马俑教学设计秦始皇兵马俑教学设计
1、学会本课9个生字,理解20个词语的意思能用“壮观”、“栩栩如生”造句
2、理解课文内容,学会运用段落大意归并法给课文归纳主要内容
3、了解秦始皇兵马俑的阵容、神态和它的出土在考古史上的价值⑴了解秦始皇兵马俑的阵容、神态和它的出土在考古史上的价值⑵运用段落大意归并法归纳主要内容第一课时释题,.课件导入,初步感受秦始皇兵马俑的壮观;初读课文,加深印象;学习课文第
三、四自然段,切实感悟秦佣的特点(重点为第一课时)第二课时复习回顾,加深印象;学习余下的课文,了解秦始皇兵马俑的出土在考古史上的价值;整体理解课文,运用段落大意归并法归纳主要内容;读写结合,课外延伸教学目标
1、知识能力目标能审清题意,初步学会联系上下文理解文中的新词初步感知课文内容,能说出第3自然段的.写作顺序和作者观察兵马俑阵容的顺序
2、情感目标通过情境的创设,朗读的体验,切实感悟秦始皇兵马俑栩栩如生的神态、威武雄壮的阵容
3、过程与方法采用“情景教学法”,运用多媒体创设情景,拉近学生和文本的距离尊重学生的自主选择,营造氛围,放手给学生充分的时间与空间去体验文本、自主学习,从而能切实感受秦始皇兵马俑的特点教学重点与难点能切实感悟秦始皇兵马俑栩栩如生的神态、威武雄壮的阵容教学过程
1、导入中国有一个奇观被称为世界第八大奇迹,你知道吗?板书世界第八大奇迹提问秦始皇是谁兵马俑又指什么
2、师围绕这个课题,你们还想知道些什么?
1、师引入两千多年前的秦始皇兵马俑到底是怎么样的呢,它为何会被誉为世界第八大奇迹呢?这节课,就让我们拨开___尘埃,去领略秦始皇兵马俑的神奇与壮观一起看一段录象吧
2、播放.课件(有关秦始皇兵马俑的短片介绍),形成兵马俑的表象后,“秦始皇兵马俑给你留下怎样的印象”
3、学生自学课文,要求1自学生字词,通读课文2思考课文是从哪几个方面介绍秦始皇兵马俑的,并想想哪几个自然段是介绍秦始皇兵马俑的.?
4、检查自学情况(略)
1、过渡有的同学急于想知道、急于想看看秦始皇兵马俑到底是怎么样的呢,就让我们先下到坑内,去目睹一下这个被称为“世界第八大奇迹”的秦俑的风采吧!齐读第一句师什么叫“神态各异、栩栩如生”呢?你会说吗?(指名交流回答)
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