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文本内容:
自我新形象的教学设计一.教学目标
(一)知识目标1.懂得消极的自我形象不利自己的发展2.懂得对未来美好期待能催人奋进,应树立起理想的自我形象3.懂得实现理想必须从现在做起,坚持不懈4.掌握制定目标的一些基本方法
(二)能力目标通过本节课的学习,提高自省、自律的能力
(三)情感、态度、价值观目标通过学习,感受理想的美好,自尊自信、乐观向上、意志坚强、注重实践二.教学重点、难点重点感受理想的美好,树立起美好的自我形象;掌握制定目标的一些基本方法难点根据自己的实际情况制定合理的自我目标三.教法及教具图例、事例分析法、讨论法、活动体验法等多媒体课件四.教学过程
(一)跳蚤的故事展示“跳蚤的故事”提问为什么会变成一只“爬虫”呢?(学生发表自己的见解后归纳)大家静下心来回顾一下自己的经历,有没有发生过像这只跳蚤一样的事情呢?因为过去的失败、挫折,从而一味否定自己,不敢再去面对现实(学生在引导下将自己类似经历写在纸上)有这样的时候吗?“我的胆子总是很小”“我很懒”“我老是马马虎虎的”“___别人聪明”……你是不是经常对自己说这些话呢?正是这些消极的自我形象让我们的行为也变得十分消极,只知一味的逃避这时,你还能发展吗?还能进步吗?最后也将变成一只可怜的“爬虫”活动埋葬“我不能”让我们摆脱这些消极的旧的自我形象,重新找回自己的梦想,树立起一个理想的自我新形象让美好的未来拉动我们前进你希望自己是一个怎样的人呢
(二)流星下许愿古老传说当流星划过天空时,我们许下的愿望就可以实现现在就有一颗流星正划过天空,你有时间许下5个让自己变得更美好的愿望请把它写下来(全班交流点评)多么美好的理想!那么我们___让这些理想不再遥远呢?
(三)富和尚和穷和尚的故事展示富和尚和穷和尚的故事听了这个故事,你有什么想法和感受吗?(学生回答后归纳)没有行动,在美好的愿望也只是空想而已,不可能实现让我们马上行动!
(四)小目标,作用大有个叫小明的同学他有疑问“理想中的我拥有很多好朋友”,听了刚才的故事,我现在也想马上行动可是我不知道具体该做些什么?这些理想让我们有了努力的方向,可是的确有些大,让我们一时不知道怎么做你有好建议吗?对,可以转化为一个个具体的小目...。