2020年小班科学活动《响瓶摇摇》听课记录及评课

小班科学活动《响瓶摇摇》听课记录及评课小班科学活动《响瓶摇摇》听课记录及评课教师桌子有什么请你们摇一摇它们，会听到什么请每个小朋友哪一个瓶子，轻轻地在耳边摇一摇，听一听教师这三个瓶子摇起来，声音一样吗哪里不一样

1、观察了解瓶中物品教师瓶子摇起来声音不一样，是因为里面放的东西不一样

2、听辨声音，猜测自己瓶子所放物品教师猜猜看，里面可能放了什么教师请你们摇一摇，听一听

3、验证猜测，按声音归类教师你的瓶子摇起来声音怎么样大家来听一听教师谁的瓶子摇起来声音跟他一样呢教师里面是什么呀教师这些瓶子应该送到哪里请小朋友一边送一边说“我的瓶子摇起来声音……，里面放的是什么”教师示范，幼儿学习边说边送

4、再次听辨，将瓶子按声音分类教师你听到了什么声音里面可能放的是什么教师请小朋友将这些瓶子送到前面来，一边送，一边说“我的瓶子摇起来声音……，里面放的是……”教师这里有一些空瓶子和什么呀？（幼儿辨认）教师请小朋友每人拿一个瓶子，选一样东西放进去，盖紧瓶盖，摇一摇，听一听，会发出什么声音呢请其他小朋友猜猜看教师你听到了什么声音里面可能放的是什么教师请小朋友将这些瓶子送到前面来，一边送，一边说“我的瓶子摇起来声音……，里面放的是……”幼儿拿起瓶子摇起来，有的.放在耳边听，有的没有放在耳边听摇得很用力浩博我的好像是纸团牛牛积木幼儿没说，“我的瓶子摇起来声音……”有的幼儿瓶子摇起来跟在上面的幼儿声音不一样，也上去了有幼儿的瓶子摇起来没有声音，后来发现是回形针卡在瓶口问题混乱瓶子乱响成一片，听觉游戏，主要靠安静地听，幼儿在听的时候，包括老师请幼儿上去的时候都有点儿混乱，很多声音和有用的信息被掩盖了匆忙幼儿忙着摇瓶子玩，没有注意到要听，也没有来得及听和说，老师已经替他们说完了材料准备方面回形针容易卡在瓶口纸团声音比较闷，也不容易描述“闷”这种声音桌子摆放有点儿冷摆了三张桌子，每张隔得比较远，每张桌子边做四个幼儿老师在说各种不同声音的时候，也没有准确描述出来建议

1、可请幼儿围坐在桌子旁边，便于交流，也便于老师及时听到的话语、看到幼儿的动作

2、响瓶里放回形针，显然不是很合适，可放些声音听起来更容易辨认的，又不...。