还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
小班音乐活动捕鱼教案
1、感受音乐,学习合拍优美的做动作
2、初步发展有尔对音乐的感受能力和表现力
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣
4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐
5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏小鱼游水的音乐;将活动室布置成“小河”;幼儿熟悉歌曲《小金鱼》
1、随着《小鱼游》的音乐,幼儿模仿小鱼的动作来到小河;指导语“小鱼们我们一起游到小河去做游戏吧!”
2、发生练习《问候歌》,幼儿练习亲切自然的演唱指导语“我们一起向小河问好吧!”
3、复习歌曲《小金鱼》,鼓励幼儿边唱边自由表演;指导语“小河轻轻的问‘谁这么有礼貌呀?’小金鱼门边唱边跳的告诉小河,好吗?”
4、演唱歌曲,练习鱼游水、吃食、游戏的动作指导语“小金鱼的舞蹈跳得真好看,你们是怎样吃虫子的?”“怎样在一起做游戏的?”“表演的时候动作要优美,表现出很高兴的样子”
5、听音乐做不同的动作
(1)区分鱼游水、吃食与捉鱼人的音乐指导语“鱼游水的音乐十分优美,就好像小金鱼自由的摆动尾巴游来游去”“小鱼吃食是一口一口的吃的,音乐的节拍也长一些,是一下一下的”“听到很急的音乐史,好像发生了什么事?”“对了,捉鱼人要来捉鱼了”
(2)根据不同的音乐变换动作指导语“小鱼们要好好听音乐,听到鱼游的音乐,做小鱼游的动作;听到节拍长的音乐吃食;听到很急的音乐表示捕鱼人来了,立即回到‘家’”
6、开展音乐游戏,调动幼儿的情绪,快乐的玩游戏指导语“小鱼们个个机灵敏捷,我们和捕鱼人比一比,看看谁的本领大?”
7、结束游戏,演唱《再见歌》,自由模仿小鱼游水回家指导语“天黑了,小鱼玩了一天该回家了,我们和小河再见吧!”幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和动作让孩子在反复感受中,轻松而兴趣地进行学习从而完成了音乐教学的目的活动过程中,教师既是组织者,又是参与者,做到真正的有效互动
1、能跟随音乐的节拍做鱼游的动作,感受音乐游戏带来的愉悦
2、愿意和老师同伴一起做游戏
3、初步发展对音乐的感受能力和表现力
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏活动重点能跟随音乐的节拍做鱼游的动作,感受音乐游戏带来的`愉悦活动难点根据对音乐的了解,能随音乐的节奏来...。