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文本内容:
小班音乐游戏活动教案小兔和狼小班音乐游戏活动教案小兔和狼小班幼儿情感外露,注意力易分散,因此根据他们的身心发展规律和学习活动的特点(只关心活动的过程,不关心活动的结果)我选择了这个音乐游戏小班教学活动时要更加注意游戏化、情景化强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐,玩中学,玩中获得发展《兔子和狼》这个游戏中,让幼儿扮演自己喜欢的小兔子,在蹦蹦跳跳的嬉戏中,反复感受两段音乐的不同性质(活泼、欢快和缓慢、低沉)使幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪,真正让幼儿玩中乐、玩中学
1、感知两段音乐的不同性质活泼、欢快和缓慢的、低沉
2、能用动作表现兔和狼的音乐形象
3、乐于参与音乐游戏,能大胆表达自己的想法和见解,体验音乐活动的乐趣
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力
5、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演
1、背景草、花、蘑菇等若干
2、大灰狼头饰三个、小兔头饰若干
3、音乐磁带、录音机
1、幼儿随《小鸟飞》音乐进人活动场地
2、感知两段音乐的不同性质活泼、欢快和缓慢、低沉
(1)师今天来了两位动物客人,它们是小兔子和大灰狼就藏在这两段音乐里让我们仔细地听一听(放音乐A、B)师你觉得前面的音乐是快快的、跳跳的,还是低低的.、慢慢的?那你觉得是那个小动物呢?小朋友猜得对不对呢?(出示小兔)
(2)感受兔子的音乐师小兔子一蹦一跳真可爱,让我们听着音乐,学小兔跳吧!师后面的音乐低低的、慢慢的你觉得是哪只小动物呢?(出示大灰狼)
(3)感受狼的音乐师大灰狼是怎么样的啊?(凶狠、可怕…)(启发幼儿跟着音乐做出狼凶狠的样子)
(4)完整欣赏音乐ABA幼儿跟随着音乐不时的更换着自己的角色,模仿小兔和大灰狼的样子
3、故事小兔和狼
(1)师如果兔妈妈带着小兔们去森林里玩,遇到了大灰狼,该怎么办呢?(启发幼儿大胆想像)师那么小兔子是怎么对付大灰狼的呢?让我们一起来听一听,看一看吧
(2)、看图,讲故事,让幼儿了解游戏的情节(幼儿边听故事边完整欣赏ABA)老师边操作活动图片边讲解故事在一片茂密的森林里,住着兔妈妈和他的孩子们一天,天气晴朗,兔妈妈带着他的孩子们到树林里去采蘑菇小兔子们一边走一边看,一边看一边采,心里可高兴了忽然兔妈妈发现了一只大灰狼正朝这边走了过来他赶紧说孩子们...。